大学语文（谢海泉）90后毕业生怎样面对职场电子教案

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1、教案首页授课时间年月tl课次时数2课型新授课课题（章节、标号和本课的题目）微调查：90后毕业生怎样面对职场教学目标（从传授知识、训练技能两方而说明）：一、了解本文是一篇微型调查报告，言简意赅地反映90后毕业生面对职场的各种表现。二、阅读理解本篇，应把握以下三层行文脉络：1、调查概括90后毕业生进入职场后的不足；2、调查职场新人是如何弥补不足的；3、对90后毕业生加强网络学习的评价和指点。三、掌握本文的写作特色一一概述事实；摆列数据；评论精当。重点、难点：重点是把握形成文章写作思路的三个点，即：90后毕业生存在何种不足；

2、他们对这些不足如何弥补;对90后毕业生加强网络学习的评价和指点。难点：把握本文主要线索，阅读理解本篇主旨。教学方法及教具应用：教学方法：讲授法、归纳法、讨论法教具：PPT课件图片板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等）：90后毕业生怎样面对职场第1段：作者通过调查，获得了用人单位对90后毕业生的主要评价第2段：举学生个案，说明初入职场时的不适以及可贵的坚持第3段：先是概括出三方而的问题（专业技能不足、不懂职场礼仪、心理压力大）再写弥补不足的举措（读有关职场礼仪、职场新人生存技巧、职场新人注意事项

3、的书）第4段：继续用一系列数据來反映毕业生通过网络下载文档进修学习的努力第5段：通过网络运营部门的分析、评价来作间接反映作业：完成课后习题后记（经验、不足）：教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提不一、导入新课如今的职场，大学毕业生已经占了不小的比例。他们的工作状况如何？是否适应职场的需要？存在哪些问题？这比职场新人是如何弥补和提高的？在校生关心这比来自一线的报道；记者们也写出了实事求是的调查，來向我们报

4、告前沿的就职信息。微型调查言简意赅，读了照样可以获取“情报”，受到启发。借鉴课文范例，自己也下去调查，并执笔写一写，对于我们职业生涯规划、步入职场的准备和今后的历练，都有实际的意义。本文以将近800字的篇幅容量，给我们提供了可资借鉴的材料。二、板书课题90后毕业生怎样面对职场三、学习课文1、题解一届届毕业生步入了职场，“职场人”愈来愈年轻化。90后毕业生在面对职场时有哪些特点呢？光凭想象或道听途说，是得不出准确结论和印象的。必须深入实践调查，调查也必须提交真实的反映，且有文字表达的基本功。本文在这方面可给我们打开“一扇

5、窗”，让我们看到90后毕业生是怎样面对职场的。2、通读文章近800字，用5分钟时间通读一遍，以了解主要内容，以及文章结构。3、解读由于文章短，一共5段，可指导学生在通读的基础上自己来领会大意。不能照读，而要讲。这可鞭策认真阅读，掌握文章大意，包括看出行文脉络。具体分析课文，只要能理出主要的内容线索就可以了。大家看，这5个自然段，都写了什么？第1段，首先用“面对职场，90后毕业生有怎样的表现？”开篇，直扑主题。记者自述带着这个问题作过一番调查。然后把“经过一段时期的检验，用人单位（的）反映”告诉我们，写得很是概括，得知9

6、0后毕业生到岗工作的表现主要是两大差异，即所谓：有的做事没耐心，爱跳槽，不好管理；有的领悟很快，适应力强。第2段呢，是直承上文，引了小沈这一个案，用她告诉记者的话来表达体验（刚到一家传媒机构实习时确实有很多不适的地方，再加上工作的压力，她曾一度想退出）。当然，小沈的言辞里，也传达出了一个重要信息一一身边和她一样的同学不在少数，但更多人还是坚持了下来。这段文字看似平易，但不虚空，微型调查里有实例，写体验，也写比较和选择（有压力的人不少，但大多数还是能够选择“坚持”）。第3段，记者很鲜明地告诉读者，他已经了解到“90后应届

7、生最挠头的问题”，这主要集中在专业技能不足、不懂职场礼仪、心理压力大等三个方血。这是记者深入调查、收集各种现象后归纳出来的。写这样的句子，显得沉稳，心屮明白，下笔清楚。我们看“不过与80后、70后不同，他们更懂得如何去弥补自身的不足，其中网络成为了他们提升自我的首选途径”这一句，里面含了三层意思：一是把90后同80后、70后作了比较；二是写了“他们更懂得如何去弥补自身的不足”这一特点；三是把关注点放在网络学习上，因为记者在调查中接触到的人与事，都能折射出这一点。通过“记者在走访中发现”和“据记者从豆丁网获悉”这两句领起

8、，下边的文字顺理成章地往这方面去写一一由此，我们得知有70%以上的90后应届生会去一些知识性平台下载、学习有关职场方面的文档和书籍；其中，有关职场礼仪、职场新人生存技巧、职场新人注意事项为内容的文档下载量已经超过了30万份，环比增长了93.9%。数据也是调查的成杲，择要写到调查报告里，很能说明问题。这里的百分比数据，要比空说“有的