旅游管理专业课程标准（导游）《旅游地理》课程标准-王英

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1、无锡旅游商贸高等职业技术学校江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院《旅游地理》课程标准课程代码：4045491建议课时数：34学分：2适用专业：旅游管理先修课程：《旅游学概论》后续课程：《导游基础知识》、《地方景点导游》、《华东线导游》—'前言1•课程的性质《中国旅游地理》课程是我校五年制高职旅游管理专业开设的一门专业基础课程，它的前置课程是旅游概论，后置课程是导游基础知识、导游业务、地方景点导游、旅行社经营与管理等专业核心课程。通过本课程的学习，使学习者能够基本掌握作为一名合格的导游人员应该具备的基本旅游地理知识和能力，它包括中国各个旅游区域旅

2、游资源的识别、组合、旅游信息咨询能力，旅游线路设计能力、旅游景点讲解能力等，培养学生掌握本课程十一个旅游区旅游信息咨询、精品旅游线路设计、代表性旅游景点的讲解等实际操作技能，使学生初步具备旅游实践能力，为后续专业核心课程的学习打下扎实的理论基础，促使学生在学习过程中能够“逐步认知专业，初尝职业实践，体验角色转换”。（见图1）前导课程后置课程（图1:中国旅游地理课程在专业课程体系中的地位）无锡旅游商贸高等职业技术学校江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院《旅游地理》课程标准课程代码：4045491建议课时数：34学分：2适用专业：旅游管理先修课程：

3、《旅游学概论》后续课程：《导游基础知识》、《地方景点导游》、《华东线导游》—'前言1•课程的性质《中国旅游地理》课程是我校五年制高职旅游管理专业开设的一门专业基础课程，它的前置课程是旅游概论，后置课程是导游基础知识、导游业务、地方景点导游、旅行社经营与管理等专业核心课程。通过本课程的学习，使学习者能够基本掌握作为一名合格的导游人员应该具备的基本旅游地理知识和能力，它包括中国各个旅游区域旅游资源的识别、组合、旅游信息咨询能力，旅游线路设计能力、旅游景点讲解能力等，培养学生掌握本课程十一个旅游区旅游信息咨询、精品旅游线路设计、代表性旅游景点的讲解等

4、实际操作技能，使学生初步具备旅游实践能力，为后续专业核心课程的学习打下扎实的理论基础，促使学生在学习过程中能够“逐步认知专业，初尝职业实践，体验角色转换”。（见图1）前导课程后置课程（图1:中国旅游地理课程在专业课程体系中的地位）2.设计思路1）课程设计指导原则（1）突出系统性和完整性。作为旅游管理专业基础课，理论教学分为中国旅游地理总论和旅游分区两大模块，注重理论与内容的内在联系。（2）突出时代性和前瞻性。教学始终关注旅游行业发展的脉搏，增加囊括最新的中国旅游地理信息，如最新的枇界遗产地、历史文化名城、优秀旅游城市、新开发的旅游景区、新兴会展

5、旅游等，始终贯穿旅游与环境可持续发展的理念。（3）贯穿能力培养，实现专业课程体系构建。旅游管理专业的前置课程：旅游学概论，后续课程：导游基础、导游业务、旅行社经营与管理、餐饮服务与管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、牛态旅游开发等。作为专业基础课，承前启后，应为学生夯实理论基础和专业知识，为旅游管理和导游专业后续开设的专业课程打下扎实的理论基础。起到培养职业素养，服务专业技能教学的目的。中国旅游地理（11个旅游区域）旅游资源分析、组合模块线路设计模块旅游景点讲解模块（4）突出实践性。旅游线路的选择和设计、旅游地图识别、简绘旅游线路和景点分布示

6、意图等实践教学，突出了能力培养，创新意识的塑造。2）课程框架结构模块序号模块名称备注模块一旅游地理概述旅游与地理的关系旅游地理学的概念和学科性质旅游地理学的研究对象与基本任务旅游资源的概念与分类中国旅游资源的特点类型模块二中国旅游地理11个分区11个旅游区精品线路代表景点帝都心脏之旅一游区—京津冀旅北京一承德一北戴河故宫、天坛、颐和园、八达岭、鸟巢、避暑山庄、北戴河冰雪林海之旅一游区一黑吉辽旅大连一沈阳一长春一哈尔滨老虎滩、金石滩、关外三陵、长白山、圣索菲亚教堂、太阳岛、华夏寻根之旅一旅游区—豫陕晋鲁西安一洛阳一济南一青岛秦始皇陵、龙门石窟、平

7、遥古城、东岳泰山、曲阜三孔山川两湖之旅一一川渝湘鄂成都一峨眉ill—乐山一重庆长江二峡、峨眉山、九寨沟、旅游区—武汉一张家界黄鹤楼山水诗1田i之旅赣旅游区—沪苏浙皖黄山一杭州一上海一苏州一无锡南乐屮山陵、苏州园林、黄山椰风海韵之旅一游区—闽粤琼旅武夷山一厦门一广州一深圳—三亚鼓浪屿、锦绣中华、天涯海角风情岩溶之旅一游区—滇黔桂旅昆明一大理一丽江一黄果树—桂林西双版纳、云南右林大漠草原之旅一游区内蒙古旅呼和浩特一鄂尔多斯一满洲里成吉思汗陵、呼伦贝尔草原丝路胜迹之旅一游区一甘新宁旅银川一兰州一酒泉一敦煌一吐鲁番一乌鲁木齐敦煌莫高窟雪域藏情之旅一区青

8、藏旅游西宁一拉萨一日喀则布达拉宫、青海湖、罗布林卡特区宝岛之旅一游区—港澳台旅香港一澳门一台北一高雄海洋公园、大三巴牌坊、阿里ill二、课程目标通过本