2017宁夏教师招聘面试备考：《剪纸故事》教学设计

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1、2017宁夏教师招聘面试备考:《剪纸故事》教学设计2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的釜考技互分享给各位考牛，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。一、教学目标1•学会剪刻人物的基本方法和步骤，并运用物品进行搭配，制作一件蕴含故事情节的剪纸作品。2.学生通过了解剪纸文化，设想故事情节，尝试多种材料剪刻人物。3.感受剪纸艺术的独有魅力，提升观察能力，更加热爱生活。二、教学重难点【教学重点】学会剪刻人物的基本方法与搭配。【教学难点

2、】灵活表现出人物关系和形态变化。三、教具准备多媒体课件、剪纸、胶水等四、教学过程活动一：情景猜想，导入新课教师展示课前制作好的剪纸作品，引导学生仔细观察，提问：老师在昨天发生了怎样的趣事？学生交流回答，揭示课题：剪纸故事。活动二：赏析作品，引导想象（一）认识剪纸文化的内涵教师播放含有多种类型的艺术作品，提出问题：你能迅速找出儿件剪纸作品？说说理由。学生回答，教师小结：剪纸主要是运用剪刀剪和刻刀刻两种形式，表现了人们的情感和风俗，装扮着人们的生活。（二）欣赏作品、讨论剪纸技法1.教师顺势提问：如何运用剪和刻的方法表现我们身边的故事？教师展示上周校庆艺术节上学生的活动照片，引导两位学生

3、上台一起尝试剪刻，示范剪刻步骤：①铅笔打草稿。②随意剪出外形。2.此时，教师展示多幅剪纸作品，提问：在这些作品屮你比较喜欢哪一张的头部、五官及花纹的处理?有什么样的特点?学生冋答，教师展示图样，总结：头部轮廓以圆形为主，五官以轮廓进行概括夸张，最常用的花纹是锯齿纹和月牙纹。①剪或刻出人物的细节和花纹。②剪刻出其他人物。③将所有人物粘贴在纸上，组成故事，提示注意人物之I'可的关系和形态变化。1.提出疑问：“故事剪完了么？还缺少什么？你能补充上去么？”学生探讨，教师讲述物品和人物的搭配关系。（三）设想故事情节师：在你的身边发生过最难忘的趣事是什么？可以用人物、地点、时间、动作、服饰这五

4、个词来形容么？学生踊跃发言。活动三：设想情节，实践练习设想故事情节，独立或是两人合作完成一件剪纸作品。（教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。）活动四：交流评议，小结拓展（一）学生展示交流1•学生白愿分享自己的作品，并且介绍自己的剪纸故事和方法。2.学生互相展示作品，并从剪刻的技法等方面交流评议。3.教师总结评议。（二）小结拓展1•师生以提问的方式，共同回忆本节课剪纸的技法和步骤。2.布置作业：除了剪纸，还可以用什么形式来表现我们的故事？五、板书设计剪纸故事技法：剪、刻步骤：花纹：月牙纹、锯齿纹头部、五官：概插、夸张更多

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