2017宁夏教师招聘面试备考：小学语文《草原》教学设计

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1、2017宁夏教师招聘面试备考:小学语文《草原》教学设计2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的釜考技互分享给各位考牛，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。在小学学段的教师招聘考试中，散文的考查一直是一个重点同吋也是一个难点，《草原》选自人教版五年级下第一组第一课，是考查的重点篇目，文章从草原的风光与人情两个方面展开描写，为我们展现了一幅草原美景。中公考试研究院为犬家提供了详细的教学设计范例以供参考。一、教学目标【知识与能力】学会本课的渲、勒

2、等生字，明确文章分为风光和人情这两个部分，有感情的朗读口己喜欢的句子。【过程与方法】采用小组合作探究法、朗读感悟法、情境教学法，提高学生感悟理解的能力。【情感态度与价值观】体会草原风光的美丽，感悟草原民族的真情。二、教学重难点【教学重点】理清文章的两个主要描写方面，有感情的朗读课文。【教学难点】体会草原风光的美丽，感悟草原民族的真情。三、教学方法小组合作探究法、朗读感悟法、情境教学法。四、教学过程（一）导入新课视频导入，播放关于草原风光的视频，引导学生说出自己眼中所看到景彖，闭上眼睛想象自己就在这样的大草原上，可能看到什么、听到什么，顺势导入本课，跟随作者老舍一起走进美丽的草原。（二）整体感知

3、通读全文，提问引导：1.通过课题我们知道了本文主要是描写草原的，那么作者是从哪些方血来对草原进行具体描写的呢?梳理文章大意，标岀不认识的生字词。明确：本文从风光和人情两个方面展开描写。讲解生字“渲”字。板书：风光，人情,渲。2.朗读感悟：在学生了解本文是南绕两个部分展开描写的Z后，我会把全班分为两个小组，分别去朗读相应的段落，体会散文的语言美。3.赛读感悟：男女生比赛从文中选取一些自己喜欢的句子，看看那组读得更有感情。（三）深入研读1.通过刚刚学生的朗读比赛，我们已经体会了草原的风光美，下面我们就一起走进草原,看看草原的风光与我们平时所见的有什么不同？明确：文中描写草原的句子，“四面都有小丘…

4、…轻轻流入云际。”2.这一句中说的“白色的大花”指的是什么？明确：比喻的修辞手法，将羊群比喻为白色的大花。板书：比喻。1.结合课下注释，理解“渲染”“勾勒”体会画面感。明确：草原风光的总特点是洋洋洒洒的，风过草原给我们呈现了一幅绿色的中国画，而不是一幅描绘细致的工笔画，这里从侧面写出了草原的意境美。2.设置承上启下的问题，在这样的草原上生活看一个可爱的民族，他们对待客人是怎样的呢?请你找到关于“人情”描写的相关段落，勾画岀草原人们待客的句子和客人的表现。明确：草原民族的热情，迎客、吃饭、饭后载歌载舞。3.客人与草原民族的语言是不相通的，我们为什么能如一家人一般其乐融融呢？明确：草原人们的热情，

5、民族团结深入人心。4.全班朗诵文中最后一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”。明确：体会作者分别时的心情，总结全文。（四）拓展延伸搜集与蒙古族相关的资料，思考民族团结的重要性。（五）小结作业画出你心目中的草原，并且为你的画配上相应的文字。五、板书设计草原草原美羊群小丘人情美热情团结难舍难分六、教学反思这篇文章是老舍到内蒙古呼伦贝尔大草原，受到了生活在草原上人们的热情款待，体现了草原人民的人情。在教授这篇文章时应当先让学生去搜集关于蒙古族的资料，先去了解草原的风土习俗，这样学生在学习时才能更好的理解他们的行为，才能更好地走入文本体会真更多内容，一起来看看宁夏公职类考试课程是如何设置教学的!中公

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