新建本科高校若干问题的实践与思考

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1、新建本科高校改革发展的实践与思考VCHANGSHUINSTITUTEOFTECHNOLOGY常熟理工学院朱士中2013.10.28办学定位发展路径人才培养队伍建设专业建设智慧校园发言提纲我国高校布局现状：2013年具有招生资格的普通本科高校共879所其中：重点本科高校：112所（211院校/985院校）新建本科高校：349所其它本科高校：418所一、办学定位我国高等教育分类发展的政策导向与趋势：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）：“建立高校分类体系，实行分类管理。”《国家教育事业发展第十二个五年

2、规划》：首次提出“应用型普通本科高校”概念一、办学定位我国高等教育分类发展的探索：2008年，安徽应用型本科高校联盟2009年，C9联盟（清华、北大、浙大、哈工大、复旦、上海交大、南大、中科大、西交大）2011年，高水平行业特色大学战略合作联盟2011年，G8联盟（常熟理工、湖南理工、厦门理工、南阳理工…)2013年，应用技术大学（学院）联盟沿海高校联盟、湖北高校师范教育联盟……一、办学定位一、办学定位高等教育与经济社会发展的联系日益紧密：国家科技三大奖中1/2出自高等学校，人文社科领域2/3成果由高等学校完成；从“中国

3、制造”向“中国创造”对中国高校人才培养提出了更强烈的要求；以加快转变经济发展方式为主线，推进经济结构战略性调整、建立现代产业体系，迫切需要进一步提高劳动者素质，调整人才培养结构，增加应用型、技能型、复合型人才供给。●新建本科院校历史使命：满足需要如果社会不能从原有机构中获得它所需要的东西，它将导致其他机构的产生。——伯顿·克拉克《高等教育新论：多学科的研究》◆经济社会转型对技术的强烈需求：促进经济社会转型◆地方经济社会发展对技术的需求：促进地方发展◆高等教育大众化背景的学生需求：满足学生就业一、办学定位（一）服务面向定位

4、：以服务区域经济社会发展为主◆新建本科高校全部由地方政府举办，地方政府举办的主要原因之一，就是要其推动区域经济社会发展；◆半数以上的新建本科高校是所在地级市唯一的本科院校，其在推动区域经济社会发展中具有特别重要的意义；◆新建本科高校的毕业生大多在本地就业。常熟理工学院毕业生就业去向：70%在苏州（其中30%在常熟）。一、办学定位（二）类型定位：以培养应用型人才为主1.从新建本科院校自身来看：是自身健康发展的需要没有走传统研究型大学的资本没有走传统研究型大学的时间没有走传统研究型大学的必要一、办学定位2.从经济社会发展来看

5、：是经济社会转型发展的需要地方经济的转型升级，迫切需要应用型人才。2013年699万大学毕业生，中国社会经济发展需要多少科学家？我国高校研究成果有余、应用转化欠缺：论文数量世界第一；科技成果转化率偏低（发达国家80%，我国25%，其中真正实现产业化的不足5%）；一、办学定位（三）人才培养目标定位：应用型人才培养的四种类型：创新型、应用型、复合型、技能型；（四）新建本科高校办学定位的几个关键词应用型：培养应用型人才，开展应用技术研究地方性：扎根所在区域，服务地方发展技术性：强调技术创新，区别于知识创新实践性：突出应用能力培

6、养一、办学定位常熟理工学院的办学定位：以培养应用型人才为主的地方本科高校。三个关键词：应用型、地方性、开放式◇江苏省属本科高校；◇招生以区域为主（江苏生源近90%）◇学生就业以区域为主（苏州70%以上、常熟30%左右）□应用型本科高校：不准确。清华大学也可以培养应用型人才，地方本科高校也可以培养创新型人才。一、办学定位●新建本科院校的“新”大学精神传统研究型大学：超越当下、批判现实、观念引领未来新建本科高校：适应当下、理解现实、行动参与建设一、办学定位一、办学定位◆新建本科高校的“道”与“路”特殊性：在当今环境下，其办学

7、模式主要不是来自于理论，而是来自于实践；主要不是来源于经验，而是来源于社会和创新。所以，“道”是改革之道和实践之道，“路”是探索之路和创新之路。◆在现实的高等教育实践中，任何大学形态都不仅仅是一个概念，而是制度和机制。◆重要的不仅仅是办学理念，理念只有落实到办学模式（组织模式、教学模式、管理模式等），才可能实现办学目标。◇战略规划是一种大学管理方式战略规划是一种更为积极主动、目的明确、面向未来的大学管理方式。它力图事先做好应对所预计到的困难的准备，更迅速地抓住和利用新的机遇与可能的变化。——[美]乔治·凯勒二、发展路径◇

8、战略分析的六个因素二、发展路径外部环境方面外部环境带来的挑战与机遇院校自身方面传统、价值观与抱负学术与财政方面的优劣势领导的能力和重点市场取向、认识和趋势基于竞争形势的挑战与机遇发展战略二、发展路径◇市场取向、认识和趋势◇基于竞争的挑战与机遇2013年新浪网报道：“民办高校遇生存危机，部分民校遭遇零投档”2013年，