文言文专题复习之十-文意理解题设障透析及对策PPT

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1、诸公多其行，连辟之多：称赞许多人都称赞他的品行，接连几次征辟他.文意理解题设障透析及对策文言文专题复习之十-----考点诠释高考对文言文阅读的要求：2.分析综合（C）①筛选文中的信息②归纳内容要点，概括中心意思③分析概括作者在文中的观点态度l.理解（B）①理解常见实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法③理解与现代汉语不同的句式和用法④理解并翻译文中的句子文言文阅读鉴赏理解分析实词含义：虚词的用法：筛选、提取信息归纳要点，概括中心特殊句式：判断句、被动句、变式句、省略句分析作者观点态度一词多义、古今异义、词类活用重点掌握18个虚词的用法一、理解（能力层级B）①理解常见实词在文中的含

2、义题型示例1、对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是A．或欺负之者，延寿痛自刻责欺负：压迫、侮辱B．略依古礼，不得过法过法：逾越法规C．霍光擢延寿为谏大夫擢：提拔D．门卒当车，愿有所言愿：希望A欺诈，背负②理解常见文言虚词在文中的用法题型示例12.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是：（）A．问以谣俗、民所疾苦其后楚日以削，竟为秦所灭B．微子，太守不自知过微斯人，吾谁与归C．高酒具食，亲与相对不久当归还，还必相迎娶D．因与议定嫁娶丧祭仪品不如因而厚遇之，使归赵答案：B。Ａ中的第一个“所”是“所＋动词”的形式组成所字结构，第二个“所”与前面的“为”组成“为……所”表被动。Ｂ中的“

3、微”都与后文代词关联，均为“如果不是”、“如果没有”的意思。Ｃ项中的第一个“相”与“对”构词，是“互相”义，第二个“相”带上动词“迎娶”，偏指一方。Ｄ项中的第一个“因”用在句首，表顺承关系，译为“于是”。第二个“因”与“而”关联，用在句中，是“趁着”、“趁机”义。方法指津该题采用给出四组八个例句，每组内部两两比较，考查异同的方式，这是高考虚词考查的常用形式。这道题是为了考查考生对常见文言虚词在文中用法的辨析能力。在用来比较的八个句子，四个选自文段，四个选自中学课文。侯生视公子色终不变，乃谢客就车（才）秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧（把）吾社之行为士先者（作为）尔其无忘乃父之志（语气词相当

4、于“可要”）因而，备考一定要立足课本，归纳掌握大纲要求的18个文言虚词，记住每个虚词的用法，迁移到试题的句子中。考纲要求《考试说明》对文言文阅读要求具有“分析综合”能力，包括筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。命题人都在文章细节处设置迷障，干扰分析。一、时空错乱命题人故意颠倒事情进展的时间，调乱多个事件的先后顺序，修改事件发生的地点，人为地制造选项错误。4Ｄ、在魏、齐时代贿赂成风的环境中，袁聿修曾在尚书省十年，由于拒受贿赂，赢得了“清郎”、“清卿”的美誉。原文出处１、尚书邢邵与聿修旧款，每于省中语戏，常呼聿修为清郎。３、“一日之赠，卒而不思，老夫忽忽

5、意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。”２、大宁初，聿修以太常少卿出使巡省…二、篡改事迹命题人故意遗漏或添加事件行为，或将本来归属于多人的行为加在一人身上，导致选项中的内容无法在原文中找到对应信息。15B、李绩极讲道义。李密因反叛被诛,李绩上表要求高祖为其举行国葬。原文出处及李密反叛伏诛，绩发丧行服，备君臣之礼，表请收葬。三、强加因果命题人对原文的事件与行为主观臆断，或把本不构成因果关系的几个事件强拉硬扯，形成既定事实，误导考生。15D、韩延寿善于审案，严格约束下属，因此令行禁止，诉讼锐减。原文出处1、延寿为吏，上礼义，好古教化，所至必聘其贤士，以礼待用…2、接待下吏

6、，恩施甚厚而约誓明。3、在东郡三岁，令行禁止，断狱大减，为天下最。四、误解词句命题人有意地错误理解文章中的关键字、词、句，对常见的多义字词或古今异义词浅显理解，导致内容上的偏差。9D、傅永年逾八十而“自称六十九”，回到京都后去拜望光禄大夫。最后，朝廷封他为齐州刺史。原文出处年逾入十，犹能驰射，盘马奋槊，常讳言老，每自称六十九。还京，拜光禄大夫，卒，赠齐州刺史。五、对象：杂糅、失当1.周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。  　　(广东卷第8题A项)弄错对象，“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名，封周访是“振武将军”2.同乡王氏仿效郑

7、氏家法，两族之中入选宫员很多，郑氏的家声因此更为显赫。  　　(四川卷第10题C项节)原文“两族之中入选宫员很多”只是郑氏得官很多，没有说王氏这个对象。3.韩休因萧嵩举荐而任宰相，他的耿介刚直与萧嵩的宽容随和形成互补，二人关系也很和谐，因而得到宋璟的赞许。  (安徽卷第10题C项节)原文“休临事或折正嵩，嵩不能平”说明韩休敢于当面指责萧嵩，二人关系不和谐，对象关系陈述失当。4.“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。士君子没有认