文言文意译课件.ppt

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1、文言翻译之一意译考试说明：理解并翻译文中的句子。文言文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。明显隐含着以意译为辅的要求什么地方需要意译呢？先看下面几个句子。①秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)②主人下马客在船。(白居易《琵琶行》)③燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。(杜牧《阿房宫赋》)④开我东阁门，坐我西阁床。(《木兰诗》)这些句子的意义不全，要重新组合，相互补充，意译出正确的意思。组合时，把同一成分放到一起，再翻译。这是文言文中常见的修辞----互文1.互文，上下文各有交错省略而又相互补足，交互见义合并而完整达意，不可直译。除了互文，还有哪些使用修辞的句子需要意译呢？这里我又总结了5

2、种，请看：2.比喻比喻修辞在翻译时要译出其比喻的意义。①金城千里。(贾谊《过秦论》)译：坚固的城防方圆一千多里。例①，“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，因现代汉语中没有这样的说法。所以意译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。②天下云集响应，赢粮而景从。(贾谊《过秦论》)天下人像云一样地聚集起来，像回声一样地应和着他，担着粮食像影子一样地跟随着他。例②，“云”、“响”、“景”都是名词做状语，比喻用法，要译为“像云一样地”、“像回声一样地”、“像影子一样地”。3．借代①臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？(司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》)译：我认为平民百姓交往尚且不互相欺

3、骗，更何况大国之间的交往呢？例①，用了借代的修辞手法，翻译时应该译出借代的本体。“布衣”指平民百姓身上穿的粗布衣服，也就代这些穿粗布衣服的人，译为“平民百姓”、“百姓”。类似的还有“缙绅”代官员，“三尺”代法律或剑，“万钟”代高官厚禄等。②无丝竹之乱耳。(刘禹锡《陋室铭》)译：没有嘈杂的音乐扰乱两耳。例②，“丝竹”，本来是指丝线和竹子，这里用来代用丝线和竹子制成的弦乐器和管乐器，又因这些乐器能奏出音乐，故代音乐。又如“杏坛”代“教育界”，“朱门”代“富贵人家”，“社稷”代“国家”，“干戈”代“战争”，“桑梓”代“故乡”，“纨袴”代“富家不肖子”，“明眸皓齿”代“美人”，“笔墨”代“文章

4、”，“而立”代“三十岁”，“陛下”代“皇帝”，“杜康”代“酒”，“丹青”代“史册”,“钟鼎”、“山林”分别代“在朝”、“在野”等。萧墙”、“黔首”、“七庙”、“万乘”、“神器”等。4．婉曲婉曲，也叫讳饰，主要是避讳。如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”。凡遇到这种情况，按现代汉语表达习惯来译就可以了。例如：生孩六月，慈父见背。(李密《陈情表》)译：生下我才六个月，慈祥的父亲就去世了。例子中的“见背”是古人避讳的说法，实际上就是“死”、“去世”的意思。我们翻译时就应该把它译出来。5.用典①臣生当陨首，死当结草。(李密《陈情表》)译：我活着应当不惜肝脑涂地，死了也要报恩。例

5、①，“结草”是化用古代报恩的传说。一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手而使恩人取胜。所以应翻译为“报恩”。②元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)译：元嘉年间，宋文帝想像霍去病那样建功立业，草率出兵，结果只落得自己回顾追兵，仓皇失措。6.夸张①状态、程度方面的夸张，仍译为夸张，前面加上“像要”或“快要”。例：相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。(《廉颇蔺相如列传》)析：此句可译为“蔺相如拿着和氏璧退后站起来，靠在柱子上，愤怒得头发像要顶起帽子”。②数量方面的夸张，可把数量词换成表示“多”

6、“高”“大”等的副词或形容词。例：军书十二卷，卷卷有爷名。(《木兰辞》)析：此句可译为“下达了许多征兵的名册，每册上都有父亲的名字”。随堂小训练1总角之宴，言笑晏晏。(《诗经·氓》)2壬戌之秋，七月既望。(苏轼《赤壁赋》)3履至尊而制六合。(贾谊《过秦论》)4乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。(贾谊《过秦论》)5.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》其实，除了使用这几种修辞的地方不能直译外，文言文的固定结构（句式）也不能直译，如：“无乃……乎（欤）”，“得无……乎”等。这一点我们下节课将专门带领大家复习。课堂小结文言翻译考十分，三个小题要答全。答题紧扣给分点，意译辅助得

7、满分。附：阅读最牛考生用文言写的高考作文，你感想如何？绿色生活（如皋中学王云飞）呱呱小儿，但饮牛湩，至于弱冠，不明犍[]状。佌佌[]之豚，日食其羓[]。洎其成立，未识豜豭[]。每啮毚臑[]，然竟不知其夋[]兔之三窟也。方彼之时，窋[]咤之态，非闤闠[]之中所得见也。[dòng]jiāncǐbājiānjiāchánnàojùnzhúhuánhuì今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fènguǐzhòuyuān]，坌[bèn]皚［ài]坲坲[fó]，燾