安徽省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教案设计的原则模拟试题

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1、安徽省2016年上半年小学《教育教学知识与能力九教案设计的原则模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是—A：华生B：苛勒C：斯金纳D：布鲁纳2、我国义务教育的课程计划应该能够促进学牛的各种素质全面和谐发展，课程门类要齐全，各门课程的课时比重要恰当，这一点体现了教学计划的什么特征A：强制性B：普遍性C：基础性D：创造性3、”游戏是儿童最正当的行为”，是由（）提岀的。A：鲁迅B：陶行知C：鲁兵D：柯岩4、一般地，1〜3岁是儿童言语的A：准备阶段B：前言语阶段C：发生阶段

2、D：基本掌握口语阶段5、按照《幼儿园工作规程》要求，幼儿园班级规模不宜过大，学前幼儿班不超过人。A：20B：30C：40D：506、艾滋病患者最常见的恶性肿瘤是A.霍奇金淋巴瘤B.非霍奇金淋巴瘤C・Kaposi肉瘤D・子宫颈癌7、下列关于幼儿教育的说法正确的是（）A：幼儿教育以教为主B：幼儿教育属于义务教育C：幼儿教育以游戏为主D：幼儿园课程以分科课程为主8、根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于。A：安全需要B：归屈与爱的需要C：尊重的需要D：自我实现的需要9、当某些人对某事物、某环境产生敏感反应吋，我们可

3、以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本來可引起嫩感反应的事物，不再发生嫩感反应。这是一种什么训练方法—A：行为塑造法B：示范法C：肯定性训练D：系统脱敏法10、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的—A：名誉权B：荣誉权C：隐私权D：人格尊严权11、被称之为“现代教育学之父”的教育家是—A：赫尔巴特B：康德C：培根D：夸美纽斯12、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的H常_。A.课堂约定B.课堂行为规范C.课堂纪律D.课堂行为13、”以人为本”体现在教学中，要求教师。A：统筹兼顾B：一切以教材为标准C：因材施教D：立足长远14、

4、（）不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。A：蛋白质B：无机盐C：碳水化合物D：维生素15、小刚一做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的（）A：正强化B：负强化C：呈现性惩罚D：取消性惩罚16、教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是。A：教学口志B：微格教学C：教育日志D：教案17、学生管理的终极目的是_A.学业成功B.人性完善C.适应社会D.身心健康18、以下哪种说法不是碳水化合物的生理功能（）？A：提供能量B：构造机体组织C：节约蛋白质D：提供必需脂肪酸

5、19、讲授法的基本方式包括。A：讲述、B：讲述、C：讲读、D：讲述、讲演讲演讲述报告讲解、讲读、讲解、报告、讲演、讲评、讲解、讲评、20、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄吋期，称做A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期21、能改变教育者观念的因素是（）A：政治经济制度C：生产力D：文化22、从教育法所规定的教育方针看，我国教育工作的性质和任务是—A：内部学习动机B：自我提高内驱力C：附属内驱力D：认知内驱力23、按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为—A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能24、下面对这篇

6、散文的赏析，正确的是（）A：这篇散文，一事一议，短小精悍。文章开门见山，提出作家的三种死法，然后层层剥开，逐一论去，并重点剖析快乐的死亡，显得条理分明B：作者认为，作家没有了作品就是艺术牛命的死亡，“艺术的死亡”是可悲可叹的，而“艺术的离休”则是可贺可敬的。这是实事求是的看法C：第五段“快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。”巧妙地运用了反语，极具讽刺意味，引人警醒，发人深省D：本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风，简练直白，干脆利落，富于变化。美中不足的是仅以作家为例，不免有一定的局限性25、”捧着一颗心来，不带半根草去”是我

7、国哪位教育家的名言_A.叶圣陶B.陶行知C.蔡元培D.孔子二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1、青年期内驱力是学生学习的主要动机。A：认知内驱力B：自我提高内驱力C：附属内驱力D：社会发展的内驱力E：学习内驱力2、儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”……这种想象属于（）A：无意想彖B：有意想象C：再造想象D：幻想3、法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在他面前走几步，以便更好

8、地判断他的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能适应他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可