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时间:2019-09-26
《2016初一上册历史教案(中华书局2016版).》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、目录第1课华大地早期人类的代表——北京人2第2课氏族村落4第3课华文明之祖7第4课夏、商、西周的更替9第5课甲骨文和商周青铜14第6课春秋战国的纷争与社会变化16第7课商鞅变法与都江堰的修建19第8课春秋战国时期的思想文化22第9课秦始皇建立多民族的统一国家24第10课秦朝的速亡与西汉王朝的建立28第11课强盛的西汉30第12课东汉的兴与衰33第13课丝绸之路的开通35第14课秦汉时期的文化36第15课三国鼎立40第16课两晋南北朝的更替42第17课三国两晋南北朝的文化44第一章华大地上的史前时代第1课华大地早期人类的代表北京人一、教学目标1.知识能力目标(1)了解
2、元谋人、(2)观察北京人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。山顶洞人的头部特征,进行比较。增强观察力和比较能力。(3)认识国史世界上发现远古人类遗址最早的国家。2.过程目标方法①结合本课的图片,使学生感知人类早期生活的很辛;同时体验到在适应口然与利用口然的过程,劳动创造了人与世界,也创造了美。揭示人类的起源,引导学生科学地认知世界。②通过卡通问答、课题及畅想犬地,要求寻牛在课后试着打制一些石器,引导学牛进行探究性学习。3•情感价值目标通过本课的学习,认识国是人类的起源地之一,周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产;激发爱国主义情感,重点难点教学重点:教学难点:课时安排:
3、教学过程新课导入同学们,我们都知道,人类是万物的主宰,是地球的主人,冇人类才冇人类社会的历史,那么最早的人是怎么的?上帝造人的传说(讲上帝造人的故事),盘古开天辟地、女姻造人的传说,反映了人类对自身的困惑。随着科学的发展,人们终于认识到,人类是生物进化的结果,是山古猿的一支发展的。今天我们就带着这些问题去学习第一课,。新课教学(一)人类的起源教师捉问:你们知道哪些关于人类起源的说法?学生讲述后,教师再问:在这些说法,你最赞同哪一种?为什么?学牛讨论发言后,教师乂问:科学家是根据什么知道人类是由古猿进化而的呢?教师指导学牛认真观看《从猿到人演化示意图》,并说明从左至右
4、分别是古猿、能人、直立人、早期智人、晚期智人、现代人。教师提问:我们是怎样知道人类进化的过程的呢?学牛思考后,教师指导学牛看课本卡通问答,说明主要是根据对考古发掘出的实物资料进行考察和研究才知道的。这些实物资料包括古猿和古人类骨骼化石等。教师捉问:根据对考古资料的考察和研究,科寻家们对人类的起源做了怎样的解释呢?我们看一段录像。多媒体播放录像《人类的起源》,同时教师提出下面两个问题,要求学生边看边思考:人类是怎样rtr占猿进化而的?什么标志着古猿演变成了真正的人?学生讨论后,教师提出如下答案供学生参考:培养珍视人类文化遗产的意识。三、四、我国最早的人类北京人和山顶洞
5、人的牛活和牛产状况。归纳III顶洞人比北京人有哪项进步。1课时①首先是劳动促使了古猿的直立行走和手脚分工,手脚分工解放了上肢,能更好地满足劳动的需要。②制造工具是人在劳动过程的创举,动物会不会制造工具?不会。所以,会不会制造工具是人和动物的根木区别。因此说,在从猿到人的演变过程,劳动起了决定作用,劳动创造了人木身。教师提问:据科学家考证地球上最早出现人类大约是在什么时候?学生答出至少在300万年前,地球上就有了人类的活动。教师讲解:有了人,就有了人类历史。考古发掘证明,国也是人类发源地Z一。请同学们看书,看看我国境内有哪些重要的远古人类遗址。(二)我国境内的远古人类
6、1.国是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。教师指导学牛观看《国早期人类主要遗址分布图》,找岀元谋人、北京人的位置。教师讲解:从图可以看出,我国远古人类遗址分布范围很广。北起辽宁,南及云南,西至陕西,东到安徽,遍布25个省、自治区、直辖帀的近百个县市,其以黄河流域和长江流域最多。说明我国远古人类遗址不仅仅局限在黄河流域,而是有若干文化源流,我国历史是各民族共同创造的。并且远古人类遗址数量多,在我国20多个地方发现有三四百处遗址,是批界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。教师提问:谁是我国境内已知的最早人类?2.我国境内己知的最早人类一一元谋人教师讲解:元谋人遗址
7、在云南元谋县,元谋人距今约170万年,元谋人的活动揭开了国历史的篇章,因此国历史最早可以上溯到170万年前。究竟元谋人已经开始从事哪些活动了呢?今天的人们是怎么知道的?多媒体显示《元谋人遗址图》,教师讲解:他们已经会制造工具和用火。科学家在元谋人遗址发现了石器、灰烬。可惜考古资料有限,我们对他们的活动还所知不多。能比较全而地反映远古人类的牛活的是北京人遗址。多媒体显示《国早期人类主要遗址分布图》(全图)及两个提问:北京人遗址是在哪里发掘的?距今约多少万年?要求学生在课木上找到答案。3.北京人①想像并描述北京人生活的环境。②请一个同学上台做模特,下面的同学对照投影
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