六年级上册第二单元教案_图文

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1、第二单元教材内容概说祖国在我心中一、单元教材分析本组四篇课文，《詹天佑》写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和卓越的创造才能。《怀念母亲》表现了作者在留学时对祖国母亲和生身母亲深深的眷恋之情。《彩色的翅膀》写了一个普通的海岛战士扎根海岛，建设海岛的决心和事迹，歌颂了边防战士对祖国的一片诚心和深深的热爱。《中华少年》以诗歌的形式歌颂祖国，抒发了作者及中华少年对祖国的热爱和自豪之情，也表达了中华少年要建设祖国的决心。二、单元教学目标1.通过读书感受屮华儿女报效祖国，为国争光的爱国情怀，激发学生对祖国的热爱之/情。2.对祖国的发展和进步感到骄傲和自豪，

2、为祖国明天的繁荣和昌盛立下志向。3.理解内容，体会关键句子的含义及其在表情达意的作用。4.自主学习，理解掌握本单元的生字，词。5.理解文章内容，了解屮华儿女对祖国的深情和为祖国做出的贡献。6•阅读热爱祖国的书目，观看影像资料，培养孩了们热爱祖国。从小立志报效祖国。7.开展丰富而有意义的语文实践活动。培养学生自己收集处理资料的能力和语言表达能力。进-步激发学生对祖国的热爱之情。三、课时安排：教学木组教材，可用11〜14课时。其中，精读课文4〜5课时，略读课文2〜3课吋，口语交际1课时，习作2〜3课吋，“回顾•拓展”2课吋课题：5•詹天佑课时第一课时备课人教学目标1、学会□个生字，能正确

3、读写杰出、修筑、设计等词语。2、感焙课文内容，能抓住具体事例小的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。3、有感情地朗读课文，并背诵门己感受最深的部分，抄写喜欢的词句。4、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。教学重难点重点：抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。难点：休会关键词句在表情达意方面的作用。、中、八课刖准备1、詹天佑像2、“人”字形的线路图3、学生搜集詹天佑以及当时社会背景的资料、有关京张铁路地理环境的地图。教教学活动多媒体运用及设计意图二次修改学过程一、看图引入，揭示课题1•师出示

4、詹天佑像，你们知道这是谁吗？通过搜集资料，你知道詹天佑的哪些事情呢？生交流自己搜集的关于詹天佑的资料。教学预设：如果生没搜集，就由教师做简要介绍。2•听了资料介绍，说说詹天佑是一个什么样的人？3•看来詹天佑已经在你们的心中留下了美好的印象，那这节课让我们走进课文，近距离地了解（师指课题詹天佑），生齐读。二、初读课文，了解课文内容1•借助拼咅，把课文读通顺、读流利。2•师根据学生情况，抽生分段读文，检测生字掌握的情况和读文情况并及时正音。（注意：挠是鼻音，岔是翘舌音。）3.认真读课文，想想课文主要写了詹天佑的一件什么事？教学预设：生可能答不全，这吋，教师强调归纳事件的方法，或者有意识地

5、评价学生归纳的情况，引导学生尽确4•此时,忌天佑在冻的心中是一个什么样的人?生自由说5•课文是怎么写的呢？生找到句子齐读（詹天佑是我国杰出的爱国工程师。）这句话在第一自然段的第一句，那文中的哪些描写可以看出詹天佑是杰出的爱国工程师呢？请同学们默读课文，边读边勾。然后在小组内交流、小结。（应该在文屮的2——6自然段屮找句子。主要从两方面考虑：一、当时清政府腐败无能，刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，而且要挟清政府只能用本国的工程师，否则他们就要干涉。就在这种情况卜，詹天佑接受了主持修筑铁路的任务。这个消息遭到了帝国主义的嘲笑，而詹天佑并没倒下，而是顶住压力，不怕困难，毅

6、然接受了任务。这一部分在2——3自然段。三「在修筑的过程中，詹天佑分别克服勘测线路、开凿隧道、青龙桥中遇到的困难。这一部分在4——6口然段，主要抓住詹天佑的语言、动作、想法的句子。）教学预设：生可能会出现整段勾的情况，师要适时点拨：抓重点。6•师小结。生互查勾画的关键词、句、段。7•读勾画的句了，白己感悟句了的意思，体会爱国情感。四、细读二、三自然段的重点句，深入理解。1.自由读二、三自然段的重点句，说说读了这些句子的感受或提出不懂的地方。教学预设：学生可能问：青藏铁路从格尔木——拉萨段全长1142公里，京张铁路才200公里，为什么詹天佑能凭借京张铁路成为杰出的爱国工程师？学生还可能

7、问：一个中国工程师在自己的国土上修筑铁路，为什么会引起国内外的轰动？设计意图：第一个问题，请同学们读重点句，抓住阻挠、控制、要挟、轻蔑、高山深涧、悬崖悄壁这几个重点词理解，出示京张铁路的地形图，让学生了解京张铁路的地理位置和环境，体会到帝国主义对中国人的蔑视，而京张铁路地理环境恶劣，在这种情况下，詹天佑为了维护祖国的尊严，顶着重重压力，不怕困难，毅然接受了这个艰旦的任务，是受命于危难Z际，为中国人争一口气的壮举，认识到詹天佑确实是一个爱国的工程师，从而激发