规范管理、创新评价、师生共进，努力提升教育教学质量

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1、规范管理、创新考评、师生共进努力提升教育教学质量——农村学校提升教学质量的策略教学质量是学校的“生命”，是学校的根本，关系到学校的生存与发展。如何发挥和调动学校的全员力量，提高教学质量，是学校工作的重中之重。农村学校受地理条件、经济条件、生源条件、师资条件、学校硬件建设等因数的影响，如何提高教育教学质量是农村中小学管理者的难题。下面，我就谈谈农村学校平时在抓教学质量的几点粗浅的做法。一、管理层面学校教学质量的高低，取决于学校规范的管理制度、良好的师资队伍、优越的工作环境、愉悦的工作氛围。（一）完善管理制度，保障教学活动有章可循8没有规矩不成方圆，要管理好一所学校，一定要

2、制定出一套适合自己学校特点的规章制度，使各项工作有章可循。学校根据上级的有关文件精神，结合本校的实际情况，相应制定了《教学常规管理督查制度》、《推门听课制度》、《考勤制度》、《教师培训制度》等。为了充分落实这些制度，把教师的考勤、常规工作与学年的考核挂钩；对教学优秀的教师、有特殊贡献的教师及学习成绩优秀的学生进行表彰，同时在学校、社会上进行合适的宣传，扩大影响，最大限度地激发了教师的教育教学、学生学习的积极性，为提高学校的教学质量提供了制度保障。（二）加强业务培训，提高教师教学水平提高教学质量的根本在于有一支思想素质高，敬业精神好，业务能力强的教师队伍。抓教师业务培训就

3、是抓教学质量。1、学校集中培训学校每期按照计划对教师进行法律法规、师德师风、教学技能等方面对教师进行集中培训；对教研组长、班主任、新任教师进行专题培训；聘请教育专家、知名教师到校对教师进行综合培训。2、教研组培训各教研组根据学科特点，对组内任课教师进行教学常规活动培训。3、师徒结对培训8针对新教师把握教材的能力的不足，教学方法，管理学生的方法不到位的特点，学校给每一位新教师选派一名教学经验丰富，教学效果好的教师作为指导教师，指导新教师的教育教学，帮扶结对周期为三年，使他们快速成长为合格、良好、优秀的教师。4、名校跟岗学习学校根据实际，选派部分教师到县内外名校进行跟岗短期

4、学习，学习结束返校后给全校教师做专题汇报，上汇报课。（三）注重教学研究，促进教师专业发展社会在不断发展，知识在不断更新，教学手段在不断变化，教师的教学思想和教学方法也必须与时俱进，开展教育科学研究是提高教师专业的有效手段。教师的专业发展才能促使教学质量的有效提高。1、加强常规教研活动的开展学校各教研组没两周召开一次教研活动，主要围绕对教材的把握，课堂教学的方法，教学技能的展示，学生学法的指导等方面为重点。2、注重课题研究根据学校实际，学校确定一个全校教师共同参与的科研课题。任课教师根据课堂教学需求或困惑每年至少参加一个微型科研课题的研究，形成全校参与教育科研的氛围。学校

5、将根据课题的完成情况对课题组给予适当的经费补助。（四）争取社会支持，创造和谐育人氛围8作为农村学校，要想提高学校的教学质量，首先要对学校外围进行透彻的了解，协调好社会各界的关系，形成良好的育人氛围。1、协调好各部门的关系，争取乡镇各部门、居委会、所辖的村委会对学校的支持。2、召开家长会，让家长对学校工作有充分的了解，树立知识改变命运的观念，支持学校各项工作健康有序开展。每期学校集中召开一次家长会，每班每期不少于两次家长会，向家长通报学校的管理措施，学生的学习状况培训家长教育学生的方法。3、开放课堂，让家长，社会各界进入课堂看课，督促教师的教育教学活动规范、有效。（五）注

6、重人文管理，营造温馨工作环境8制度是刚性的，人是有感情的。在目前学校经费管理体制之下，学校不能用公用经费对优秀教师进行鼓励，绩效考核部分差距不大，管理者如何调动教师的工作积极性呢？行之有效的办法就是注重人文关怀，做好和职工的感情磨合。关注每位教师、每个家庭的情况，给教师以温暖，让每位教师感觉到学校也是他的家，甚至让教师感觉到学校不仅是他们工作的地方，更是他们生活中不可缺少的地方，让他们感受到学校的温馨，他们就更愿意自觉努力的工作，教学质量的提高也就自然而然了。二、考核评价考核评价教师的工作是学校工作的一个难题，大多考评是以扣分惩罚的方式进行，扣分惩罚往往会影响职工的工作

7、情绪，甚至不满。奖励往往更加激发工作热情。我校将改革教师的工作考核评价方式，以工作完成情况实行积分奖励，奖积分纳入绩效考核。（一）工作量考核课时数*学科系数*年级系数+管理工作量+临时性工作量积分+出勤积分（二）过程考核月查积分+学生评价积分+家长评价+学校临时性工作奖励积分（三）终极考核工作量考核得分+质量考核得分+过程考核积分+奖励积分（教育科研成果、学术论文发表、各类教学竞赛等）（四）班主任工作考核班级基本人数积分+考勤积分+活动积分+任务积分+临时性工作奖励积分。8三、学生层面教学质量的提高首要在教师，根本在学生。教师是学生学习的