21眼科学教学大纲a-临床必修课程大纲

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1、课程编码:99240148学时/学分:27/1.5适用专业:七年制临床医学专业眼科学AOphthalmology教学大纲一、课程性质必修课程、专业课程。二、课程教学目的通过限科学课程的学习使学生熟悉并掌握眼科学的特点,掌握眼球及眼附屈器的解剖、组织与生理,掌握眼科常见疾病的概念、病因,发病机制,临床表现,辅助检查和诊断,鉴别诊断。常握疾病的治疗与预防。注意培养学生处理临床问题的能力。木课程力求在“三基”(基础理论、基木知识、基木技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)的基础上,从内

2、容到形式都达到“更新、更深、更精”,符合人才培养目标和教学大纲,为培养高素质、高水平、富冇临床实践和科学创新能力的医学生服务。三、本课程的教学方法及使用现代化教学手段方面的要求理论授课与课间见习相结合。理论授课以多种形式讲授眼科疾病的概念、病因、发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、预后及预防等相关知识。本门课程充分体现教育观念转变、教学内容和教学方法改革的成果,改变传统的以教师、课堂和教材为屮心的“灌输式”教学方法,通过教学方法改革(CAI、PBL、引导式、讨论式、案例式、情景式等等)引导学生

3、主动参与,培养其交流技能、批判性思维、自主学习能力和终身学习的技巧。同时辅助应用多媒体视听教材等现代化教学手段,使课程达到与国际接轨。课间见习是在教师的指导下,结合具体病例,使学生不仅学会如何用理论知识解决实际问题,而且要逐步掌握临床学习的特点,提高口主学习的能力和终身学习的技巧、建立正确的思维方式。U9、本课程成绩考核方法及评定标准本课程成绩评定包括理论闭卷考试和平时成绩两部分。本门课程在考核知识的同时耍体现能力的考核。考核方案与课程目的相呼应,全而评价淫生的知识、技能、态度、分析与解决问题的能力

4、、临床思维能力与人际交流能力等,同时要注意形成性评价与终结性评价相结合。五、教材及参考书1.教材:葛坚主编,《眼科学》(供八年制及七年制临床医学等专业用),人民卫生出版社,2010年第2版。2.李凤鸣主编,屮华眼科学。北京:人民卫生出版社,2005年2月第2版。六、课程各章节学时分配早TJ内容讲授课时第一章眼的组织解剖和生理2学时第二章眼表疾病1学吋第二章角膜病1学时第四章眼的屈光与调节2学时第五章眼科检查法与斜弱视2学时弟八¥白内障1学时第七章青光眼2学吋第八章眼外伤2学时第九章前部葡萄膜病1学时

5、第十章视网膜病2学时第十一章视神经与视路疾病1学吋第十二章常见全身病的眼部表现1学吋第十三章眼的发育生物学自学第十四章眼科影像学自学第十五章巩膜病门学弟十八早玻璃体病自学第十七章眼眶疾病口学第十八章眼肿瘤口学第十九章眼科激光第二十章眼科用药口学第二十一章防盲治盲自学第二十二章眼科学基础研究方法概述合计18理论18学吋,实践9学吋第一章眼的解剖与生理【基本要求】一、掌握眼球及眼附屈器的解剖与生理;色素膜、视网膜的生理特征。二、熟悉眼屈光系统的组成与功能。三、了解视路的基本概念;眼血液供应及神经分布。【

6、教学时数】2学时【基本内容】一、重点讲授眼球及眼附属器的大休解剖;色索膜、视网膜的生理特征。二、详细讲授眼屈光系统的组成与功能。三、一般介绍视路。四、i般介绍眼的血液供应及神经分布。第二章眼表疾病【基本要求】一、掌握常见各类结膜病的特点、诊断与鉴别诊断;二、熟悉眼睑泪器疾病的诊断及治疗。三、了解泪膜的构成及影响泪膜稳定的因素。【教学时数】1学时一、重点讲授结膜病各论及其病因、特点与治疗。二、详细讲授眼睑、泪器的大体解剖。三、详细讲授结膜病概论。四、详细讲授眼睑、泪器疾病的病因、诊断与治疗。五、一般介

7、绍泪膜的构成及影响泪膜稳定的因素。第三章角膜病【基本要求】一、掌握眼科常见角膜病的临床表现、诊断与治疗。二、熟悉角膜炎的病因、分类及病理过程。三、了解细菌性、病毒性、真菌性角膜炎的特点;角膜变性与营养不良;角膜接触镜及相关并发症;药物眼局部使用的角膜毒性。【教学时数】1学时【基本内容】一、重点讲授角膜炎各论其病因、表现、诊断与鉴别诊断及治疗原则。二、详细讲授角膜组织结构及特点。三、详细讲授角膜炎概论。四、一般介绍角膜软化及角膜营养不良;角膜接触镜及相关并发症;约物眼局部使用的角膜毒性。第四章眼视光学

8、【基本要求】一、掌握正常屈光状态及近视、远视的分类。二、熟悉近视、远视、散光形成的原因。三、了解双眼视觉的基本概况;近视眼的预防与治疗及手术的进展。【教学时数】2学吋一、重点讲授近视、远视、散光的分类与临床表现。二、一般介绍屈光不止形成原因。三、一般介绍双眼视觉的基本概况;近视眼的预防与治疗。第五章眼科检查法与斜弱视【基本要求】一、掌握眼科常规检查方法。二、熟悉斜弱视的检查方法。三、了解斜视弱视的定义、病因及预防。【教学时数】2学时【基本内容】一、重点讲授眼科常见检查

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