中医学教学大纲a-临床必修课程大纲

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1、课程编码:99240146学时/学分:54/3适用专业:七年制临床医学专业中医学ATraditionalChineseMedicine教学大纲一、课程性质必修课程、专业课程。二、课程教学目的通过木课程的学习,让医学院校的学牛在学习现代医学理论的同时,了解祖国I矢学的渊源,掌握中陕基础理论的核心内容,从阴阳五行学说、藏象学说、病因、病机及经络学说了解中医学对人体生理病理及发病机理的认识;从诊法、辨证、治则治法、屮药与方剂的学习屮掌握屮医学对疾病独特的诊断方法和治疗手段;从学习心脑、肝胆、脾胃、肺、肾多个系统常见病证的诊治方法,掌握中医辨证论治的理、法、方、药及针灸在临床中的应用。使更学生在接受

2、祖国优秀传统文化教育的同时,加深对复杂生命现象的认识,理解不同医学体系对于生命现象的认识差异,感悟整体观念、恒动观念、辨证论治及认知方法,使其具有整体思维与个性思维相结合的素质和应用屮医诊疗技术的能力,为今后临床工作打下基础。三、本课程的教学方法及使用现代化教学手段方面的要求本课程主要釆用集屮理论授课和课间分小组见习的教学方法。讲授内容力求垂点突岀,简明扼要,着眼于应用。以整体观念和辨证论治为主线,中医基础理论部分采用启发式、引导式的方法,使学牛掌握中医理论的认知要素和基木概念。常见病证部分介绍中西I矢结合治疗疾病的研究进展,举案例引导学生进行讨论交流,激发学生的学习兴趣,培养学生运用中医理

3、论解决临床问题的能力。课间见习分小组进行,均以临床病例为对彖,将屮医理论在实践屮的应用进行展示,引导学生主动参与分析和讨论。针灸推拿课间见习则强调自我操作的技能培训。课程采用多媒体等现代化教学手段。突出形象教学,运用中医舌象图谱,中药饮片、标本,针具、艾条、火罐等教具。课程除主教材外,配有助学光盘,内容包括各章节教学大纲,舌诊图谱、中药图谱,针灸及推拿图谱;各章节思考题、思考题答案,英语词汇,中药方剂附录及教学课件可辅助教学。四、本课程成绩考核方法及评定标准中医课程采用笔试闭卷作为考核方法。以理论考试成绩和临床见习相结合综合评定。考试目的明确,符合教学大纲要求,较好地覆盖整个教学内容。命题方

4、案合理、科学、符合素质教育要求。上篇基础内容偏重于基本知识的掌握,回忆、解释层次的试题占适当的比例,中篇偏重临床分析应用能力的培养,问题解决层次的试题比例应适当增大,下篇针灸内容的试题要有所体现。五、教材及参考书1、教材唐方,黄小波主编,教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材•中国高等教育学会医学教育专业委员会规划教材,中医学,北京大学医学岀版社,2013年,第2版。2、参考书(1)高思华,王键主编,卫牛部“十二五”规划教材•全国高等中医药院校教材,中医基础理论,人民卫生出版社,2012年,第2版。(2)陈家旭,邹小娟主编,卫生部“十二五”规划教材•全国高等中医药院校教材,屮医诊断学

5、,人民卫生出版社,2012年,第2版。(3)陈蔚文主编,卫生部“十二五”规划教材•全国高等中医药院校教材,中药学,人民卫生出版社,2012年,第2版。(4)谢鸣,周然主编,卫生部“十二五”规划教材•全国高等中医药院校教材,方剂学,人民卫生出版社,2012年,第2版。(5)张伯礼,薛博瑜主编,卫生部“十二五”规划教材•全国高等中医药院校教材,中医内科学,人民卫生出版社,2012年,第2版。六、课程各章节学时分配早R内容讲授课时上篇屮医基础理论第一章导论1第二章阴阳五行学说3第二早藏象学说6第四章病因、病机4第五章诊法4第六章辨证4第七章治则与治法2第八章中药与方剂4中篇常见病证第一章心脑系病证

6、(胸痹)1—•.TV*.弟一早肝胆系病证自学第三章脾胃系病证(胃皖痛)1第四章肺系病证(咳嗽)1第五章肾系病证(水肿)1弟八早其他病证自学下篇针灸推拿基础理论第一章经络2AA-jsfc第一早月俞穴2第三章刺灸法自学第四章针灸治疗自学第五章推拿自学合计36理论课36学时,见习课18学时上篇中医基础理论第一章导论【基本要求】一、掌握中医理论体系中整体观念、恒动观念和辨证论治三个主要特点。二、熟悉中医学的主要学术内容及中医学的认知方法。三、了解屮医学的起源与传统文化的关系及其发展不同阶段的重要成果,对屮医学的发展历程有一个较为全面的认识。【教学时数】1学时【基本内容】一、简要介绍中医药学的起源与传

7、统文化的关系以及在形成发展四个学术活跃期的重要学术成果。二、介绍屮医学的主要学术内容,重点讲解屮医学整体观念、恒动观念及辨证论治的基本特点。三、简要介绍中医学基于物质与运动的思维及强调思维的个性化的认知方法。四、简要介绍中医学在理论和临床上的发展态势。第二章阴阳五行学说【基本要求】一、掌握阴阳学说和五行学说的主要内容。二、熟悉阴阳之间对立统一的基木规律和五行之间牛克乘侮的关系。三、了解阴阳学说和五行学说在中医

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