内科学教学大纲a-临床必修课程大纲

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1、课程编码:99240134学时/学分:189/10.5适用专业:七年制临床医学专业内科学AInternalMedicine教学大纲—、课程性质必修课程、专业课程。二、课程教学目的内科学是一门综合学科,内科学的任务是系统讲授内科范畴呼吸、循环、消化、血液、泌尿、内分泌等六大系统以及感染、免疫、营养与代谢、理化因素等导致的40余种疾病的概念、病因、发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、预后及预防等知识;指导学牛运用了理论知识的和诊断技能,去发现、分析、解决病人的健康问题,学会诊断和处理内科系统常见疾病,并且在这一过程中,培养学生建立正确的临床思维方式。三、本课程的教学方法及使

2、用现代化教学手段方面的要求理论授课与课间见习相结合。理论授课以多种形式系统讲授内科疾病的概念、病因、发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、预后及预防等相关知识;讲授式教学应借助多媒体等现代化教学手段,提高教学效果、增加信息量;讨论式、案例式、PBL等教学方式,以学牛为主体,教师为引导,提倡学生自主学习、合作学习的精神,培养学生自我学习的能力。课间见习以每7-8人为一小组的形式在教师的指导下,开展床旁教学:结合具体病例,从询问病史、体格检查入手,全面收集病人的临床资料,然后在教师的带领下,讨论从诊断、鉴别诊断到治疗等一系列问题;在这一过程屮学生不仅要学会如何用理论知识解决实

3、际问题,而且要逐步掌握临床学习的特点、提高自主学习的能力和终身学习的技巧、建立正确的临床思维方式。四、本课程成绩考核方法及评定标准:考核方法以理论考试及技能操作为主。评定标准:期末理论考试(60%),见习课技能操作考核(30%),平时成绩(10%)。五、教材及参考书:教材:王吉耀主编《内科学》(教育部、卫生部规划教材)•第二版•人民卫生出版社•北京・2010年.I.陈濒珠:《实用内科学》•第十二版•人民卫生出版社.北京.2005.2•王吉耀:《内科学》•第二版•人民卫生出版社•北京.2012.3•罗慰慈:《现代呼吸病学》•第一版•人民军地出版社•北京.1997.4•郑芝田:《

4、胃肠病学》•第三版人民卫生岀版社•北京.2001.5王兴鹏:《现代胃肠病学》•上海科学技术文献出版社.2001.6.王海燕:《肾脏病学》.第二版.人民卫生出版社.北京.2001.7•史轶繁主编:《协和内分泌和代谢学》•科学出版社•北京.2000.8•廖二元,超楚生主编:《内分泌学》•人民卫生出版社.北京.2004.9.蒋明:中华风湿病学科学岀版社北京200410.ArthurE.Baue,EugenFaist,DonaldE.Fry.MultipleOrganFailure.PrintedbyMaple-VailBookManufactoryGroup,York,PA.200

5、0.II.Braunwald:HeartDisease(5thEdition)・HarcourtAsia・1999.12.T・E.Androoli:CecilEssentieilofMedicinc.(5"Edition)北京医科大学出版社.北京.200213.张之南主编.《血液病学》•人民卫生出版社•北京.2003年10月14•阎树旭.《血液疾病鉴别诊断及用药技巧》•人民军医岀版社.北京.200215•武永吉.《血液疾病诊断与诊断评析》.科技出版社•上海.2004.16.张伯龙•徐君东•《血液病误诊误治与防范》•科学技术出版社.北京.200217.LongoD,etal.H

6、arrison*sPrinciplesofInternalMedicine,18thed.McGraw-HillProfessional,20111&GoldmanL,etal.Goldman'sCecilMedicine,24thed.Saunders,201119.GreenwaldJL著,徐丛剑,等译。WritingaHistory&Physical病历书写(英汉对照)。人民军医出版社2006.20.AllanMA.Mosby'sCrashCourseSeries:HistoryandExamination.2ndMosby,200421.BickleyLS,etal.

7、Bates*GuidetoPhysicalExaminationandHistoryTaking,10thEd,LippincottWilliams&Wilkins,200922.2005年AHA/ACC慢性心功能不全的分期。23.路再英.《内科学》•第7版.人民卫生出版社.北京.2010.六、课程各章节学时分配:第一篇绪论(自学)第二篇呼吸系统疾病第一章呼吸系统总论1第二章急性上呼吸道感染和急性气管一支气管炎自学第L章慢性阻塞性肺病和慢性肺源性心脏病4第四章肺血栓栓塞症2第五章支气管哮喘2第六章支气管

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