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1、专题22规律变化型问题(讲案)牙鱼考点梳理1、规律探索型题是根据已知条件或题干所提供的若干特例,通过观察、类比、归纳,发现•题目所蕴含的数字或图形的本质规律与特征的一类探索性问题.2、分析、解决问题能力,观察、联想、归纳能力,以及探究能力和创新能力.3、方程思想、数形结合思想、分类思想、转化思想、从特殊到一般思想等.二询题型——题型解析(一)数字变化类规律题.例1、(2017贵州省铜仁市,第10题,4分)观察下列关于自然数的式子:4X12-I2©4X22-32@4X32-52@•••根据上-述规律,则第2017个式子的值是()A.8064B.8065C.8066D.8067例
2、2、(2016山东东营第18题〉在求1+3+32+33+34+35+36+37+38的值时,张红发现:从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的3倍,于是她假设:S=l+3+32+33+34+35+36+37+38®,然后在①式的两边都乘以3,得:3S=3+32+33+34+35+36+37+38+39②,②一①得:3S-S=39-1,即2S=39-1,.39-1・・・s=—^―・得出答案后,爱动脑筋的张红想:如果把“3”换成字母m(m#0且mHl),能否求出1+m+m2+m3+m4+-+m2016的值?如能求出,其正确答案是.例3、(.2017滨州,第18题,4分)观察下列各
3、式:—=--1,丄=丄—丄1x3132x4242_113^5_3_5请利用你所得结论,化简代数式2+丄+丄+・••+」^523且为整数),其结果为.1x32x43x5n(n4-2)(二)图形•变化类规律题例4、(2017重庆,第10题,4分)下列图形都是由同样大小的菱形按照一定规律所组成的,其中第①个图形小一共有3个菱形,第②个图形中一共有7个菱形,第③个图形中一共有13个菱形,・・・,按此规律排列下去,第⑨个图形中菱形的个数为()<><><><>ogo0<^<>0OOoOO图①图②图③图④A.73B.81C.91D.109例5、<2016四川达州第8题〉如图,将一张等边三角
4、形纸片沿屮位线剪成4个小三角形,称为第一次操作;然后,将其中的一个三角形按同样方式再剪成4个小三角形,共得到7个小三角形,称为第二次操作;再将其屮一个三角形按同样方式再剪成4个小三角形,共得到10个小三角形,称为第三次操作;…根据以上操作,若要得到100个小三角形,则需要操作的次数是()例6、(2017重庆B,第10题,4分)下列图象都是由相同大小的*按一定规律组成的,其中笫①个图形中一共有4颗*,第②个图形中一共有11颗*,第③个图形中一共有21颗',…,按此规律排列下去,第⑨个图形中*的颗数为()①②③C-145A.116B.144D.150例7、(2017山东省威海市,
5、第16题,3分)某广场用同一种如图所示的地砖拼图案,第一次拼成形如图1所示的图案,第二拼成形如图2所示的图案,第三次拼成形如图3所示的图案,第四次拼成形如图4所示的图案…按照这样的规律进行下去,第«次拼成的图案共有地砖块.三询方註一方法点睛探索规律型问题,一般根据题目给出的数字、算式、表格、图形(象)等信息,从简单、局部、特殊情形入手,随着对象数目的增加,观察、分析、比较后一个对象与前一个对象在数量、位置等方面的变化情况,经类比、猜想、提炼得出规律,然后经归纳、验证得出一般性结论并加以应用.妙依空&——随堂小练1.如图「所示,一动点从半径为2的。O上的A()点出发,沿着射线A
6、()O方向运动到(DO上的点儿处,再向左沿着与射线4Q夹角为60°的方向运动到上的点去处;接着又从去点出发,沿着射线去0方向运动到OO上的点角处,再向左沿着与射线金0夹角为60°的方向运动到OO上的点加处;…按此规律运动到点人2017处,则点金017与点A()间的距离是()A.4B.2品C.2D.02.我国古代数学的许多创新和发展都位居世界前列,如南宋数学家杨辉(约13世纪)所著的《详解九章算术》一书中,用如图的三角形解释二项和(a+b)"的展开式的各项系数,此三角形称为“杨辉三角”.(Q+bf①(a^1①①37)2①②①么+莎3①③③①么+”4①④⑥④①(a+bp…①⑤◎⑩
7、⑤①根据“杨辉三角”请计算(d+b)20的展开式屮第三项的系数为()A.2017B.2016C.191D.1903…正三角形、正方形及正六边形组成的图案,按此规律,第16个图案中,正三角形的个数为()第1个第2个第3个第斗个A.82B.72C.83D.734•彼此相似的矩形AQCQ,A2B2C2D2,A3B3C3D3,…,按如图所示的方式放置•点人,A,刍,…,和点G,C2,C3,…,分别在直线y=kx+b(k>0)和x轴上,已知点妨、场的坐标分别为(1,2),(3,4),则坊的坐标是()•A4/Z比/