《秋天》的教学设计_语文_小学教育_教育专区

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1、《秋天到了》一年级上教学设计《秋天到了》一年级上教学设计第二单元：第3课秋天到了【本课时数】:2课时【授课时间】:16年10月24-28日【设计教师】:乐鲜红【设计时间】:2016年10月2日［教材分析】:本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一幅天咼2淡的、五谷丰登的秋景图,展现出作者对秋天的喜爱，赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。【学生分析】：学生还小，对秋天的特点有所了解，但是还没有具体的概念，教师引导学生在朗读感受和体会秋天的景物特点。【教学目标】：1.继续学习观察图画的方法，仔细看图,看懂图意。2.图文结合

2、理解课文内容。初步认识自然段。3.知道秋天的一些特征。【教学重点】：识字、写字。图文结合理解课文内容，懂得词义。【教学难点】：初步认识自然段。用"秋天"、"一会儿"练习说话。【教具使用】:图片，卡片，小黑板。【授课时间】：11月28日第一课时【学习目标】:1•认识12个生字。2.朗读课文,试着背诵课文。3・练习用"一会儿"说话。【学生预习环节】：1•检查生字。2.检查课后”讨论”。3.检查读文。【教学过程】：一、检查复习。读汉字：天子上下来一大南飞儿人二、学习新课。1.读课题，板书课题：3、秋天到了今天我们学的课题是"秋天到了

3、"。我们一起看到秋天到了,大自然有了哪些变化。2•指导看图。按由下到上的顺序观察图画。（出示图画）（1）看看地上有些什么?（小草，黄叶）①地上的黄叶是从什么地方来的？（从树上飘落下来的）②叶子为什么会从树上飘落下来？（秋天到了，树叶变黄了,就从树上飘落下来）师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分,度过寒冷的冬天,就把叶子脱落下来了。（2）看看天空怎么样了？（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）（4）谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变化?①自己练习，同桌说。②指名说。（三四个）大家评议。有不完整的地方教

4、师给以补充。3•初读课文。（1）初读课文，要求能读准字音，读岀完整句，不顿词、断句。①学生借助汉语拼音读准字音。②分自然段练习朗读。a.读读第1自然段,看看这个自然段表述的图画上的哪一部分。(学生带着问题，看图自己练读。指名读)b.读第2自然段。(同前)(2)指名读全课。(2~3人)三、图文结合，理解课文内容。1.请一位同学朗读全文。问：这篇课文有几个自然段?课文里哪些地方讲秋天到了?2•学习第1自然段，教师范读后提问。(1)第1自然段由几句话组成的？每句话讲了什么？(读第1自然段课文，思考问题)自己练习,指名回答问题。(1~

5、2人)板书：天气凉了树叶黄了落下来(2)"一片片叶子"和"一片叶"有什•么不同？(很多片，一片)(3)说"一片叶子"落下来行不行？为什么？(4)树叶从哪儿落下来？(5)说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征?(天气凉了，树叶黄了,落下来了)(6)谁能读出这几个特征来？师述:这个自然段一共三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，"树叶黄了"最后讲由于树叶黄了,所以"一片片叶子从树上落下来"。三句话之间联系得很紧密。(7)我们练习背背这个自然段。①读时想:有几句话？每句话讲些什么?这几句话是怎样联系起来的？边读边思考这几个问题,背熟

6、就容易了。②自己练读。①指名试背。评议以表扬为主。3.学习第2自然段。（1）看图读第2自然段,说说这个自然段描写的是图画的哪一部分。（2）这段话共有几句话？（3）读第1句话，讲讲〃那么"在这里是什么意思?（表示程度深，也就是特别的意思）①读出天特别蓝，特别高的意思，读第1句。（学生自练，指名读）②天空又蓝又高，也是秋天的特征之一。（4）读第2句，问：这句讲什么？①大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回

7、北方来生活）②这句话里告诉我们大雁怎样飞的呢？（大雁飞的时候总是成群结队的，由头雁带领大家飞行，排队飞行是为了减少空气的阻力）③"一会儿〃是什么意思？（"一会儿"表示时间不长）④读一读句子，教师重点指导"一会儿……一会儿......”的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形经常的短时间内互相变换。这两个"一会儿"在读的时候，要连得紧一些。（学生自练，读熟，指名读）⑤这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特征？都是什么?⑥谁能看着板书试着背背这个自然段。⑦自己练背，指名背。四、教师小结。第二课时【学习目标】：1、学会写6个生字：飞、

8、人气田、丰、节，并能在田字格中规范书写生字。2、练习用"秋天"说话。3、正确、流利地朗读课文。4、继续练习背诵课文。【教学过程】：一、学习第3自然段。(1)这个自然段几句话？说的是什么?看看图，读读课文，再回答。(2)"啊！"这句话表示什么？师述："啊！"表示明白了。从以上描