ieueer教学设计_语文_小学教育_教育专区

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1、ietieer教学设计教学目标1•学习复韵母ieue,特殊韵母er及其四声。能认清形，读准音，正确书写。学会整体认读音节yeyue,读准其四声。2•养成良好的写字习惯，提高学生对拼音的兴趣。教学重点ieueer的发音。教学难点er的发音，学会整体认读音节yeyue。教学准备课件拼音卡片教学过程一、创设情境复习（岀示课件：蛋糕）孩子们，瞧，这是什么呀？想知道今天是谁的牛H吗？今天是我们的拼音宝宝e的生日，（出示课件:生日蛋糕）拼音王国的许多朋友都来向他祝贺了，让我们今天为e宝宝当迎宾使者，好吗？快看看，

2、冇哪些客人到了，让我们热悄地和他们打打招呼吧。（出示课件：iiiaiciuiaoouiu）小朋友们真有礼貌，今天还会有儿位新朋友來参加拼音宝宝e的生H聚会，可是这儿位刖友长什么样儿，叫什么名字，我们都不知道，怎么迎接客人呢？别着急，我们请儿幅插图来帮忙。二、利用插图学习复韵母ietie,特殊韵母er的咅形及四声1•学习复韵母ie（1）出示第一幅插图（课件出示：一棵椰树）问：图上画的是什么？师：椰树的“椰”的发音就是今天我们认识的笫一个新朋友的名字，注意看清老师口型的变化，听清老师的发音。（出示卡片）（

3、2）教师范读，（提示发咅方法：注意I」型的滑动）学生跟读。（3）指名读。（相机纠正发音及鼓励声音洪亮的孩子当小老师）（4）开火车读。（5）教顺口溜。师：老师为了让小朋友更好的记住新朋友，我编了一句顺口溜，请跟我读：椰树椰树ieieie你还能编出别的顺口溜让我们记住ie的读音和样儿吗？（借机表扬：了不起，你的顺口溜让我们记住了新朋友的样儿。）师：让我们一起拿出小手画声调符号读读他的四声吧。再把新朋友的名字读三遍吧！（贴上卡片）2.学习复韵母tie（1）出示第二幅插图（课件出示：月亮）问：天空中挂着什么？

4、师：把刀亮的“刀”读得平平的就是第二位新朋友的名字。要读准新朋友的名字，就一定要注意发音口型。跟老师做I」型，不出声。（出示卡片）（2）教师范读，（提醒学生注意看老师口型）学生跟读。（3）指名读。师：点兵点将。生：点到谁就是谁。（4）师：你能编顺口溜记住我们的新朋友吗？（贴上卡片）生用编顺口溜的方式记ueo（刀亮刀亮iieueue,刀饼刀饼ueiieue,ii前eJuueiieiie）（5）创设情境复习ieue（出示课件：ieiie）瞧，我们的两位新朋友打扮得漂漂亮亮的，他们相约来到了e宝宝的家，迎宾

5、大使们，可别把他的名字叫错了呀！女孩子来迎接第一位朋友，（女生读）男孩了來迎接第二位朋友（男生读）我们一起來和他们打个招呼吧！3.学习特殊韵母er（1）创设情境：到e宝宝家参加牛Fl聚会的嘉宾们可真多，大家在一起乂唱乂跳，做游戏，他们玩起了“比一比，谁最灵”的游戏，小刖友们，你们想玩吗？请准备好。师：游戏规则是老师说到"眼睛、鼻子、眉毛、额头、耳朵”时，你就用手指到相对应的器官，看谁的动作又快又正确。准备好了。（游戏结束时指到耳朵）（课件出示：耳朵）师：耳朵能帮我们干什么呢？生：听故事，听老师讲课。。

6、。。。。师：看哪位小刖友用好自己的小耳朵了，认真听讲了。（组织教学）师：把耳朵的“耳”读成第一声就是我们要认识的第三位位拼音朋友er的名字。（出示卡片）可要用小耳朵听好了。（2）教师范读（用手势表示）学生跟读，指名读，正音，开火车读。穿插游戏：小转盘——转起來。（分组读）（3）了解er是特殊韵母师：这位小er很特别，他从不跟声母交朋友，他喜欢独来独往，人们都叫他特殊韵母,他口J以直接给汉字注咅。瞧，他带着帽了走來了。（贴卡片©rererer）谁来带调读er的四声？分男女生读，抽读四声。你能选择其中的一

7、个声调给他组组词吗？（举例：儿童、一二一、而且、鱼饵）（联系工活，巩固发音）三、课间操（出示课件：五彩的拼音字母）创设情境：拼咅王国的很多朋友们都来到了e宝宝家，他们想出了各种办法，为e宝宝献上自己精心准备的礼物，有的唱歌，有的跳舞，有的送上了白己最满意的绘画作品，有的变魔术，有的说相声，逗得e宝宝哈哈大笑，小刖友，今天我们是不是也应该为e宝宝送上一份礼物呀？那让我们一起来唱唱跳跳，为e宝宝庆祝吧！（播放课件：儿歌爱我你就亲亲我）师生边唱边跳。四、学习整体认读音节yeyue,读准其四声1.学习yue（

8、课件演示）师创设情境讲故事：渐渐地，天黑了，0宝宋的生FI聚会结束了，刖友们纷纷回家了。小lie走着走着，忘了回家的路，伤心地哭了起来，怎么办呢？这时大y走过來对她说：我带你回家去，但冇个条件就是把你的眼泪擦一擦，小tie听了连忙擦去眼泪。（师：小ii见人y,生：擦掉眼泪笑嘻嘻）出示卡片yue师：大y带小tie还读tie只是成了整体认读音节了。來，跟她交个朋友。（1）指名读。（2）带调读yuh师：戴上了声调谁会读？（出示课件：yuO）在生活屮你听到过yu