新教材六上语文第一单元分析

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1、童年如花精彩绽放二次备课第一单元【单元教学内容】本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。【单元教学目标】(1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐（渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复

2、朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。【单元重点难点】1.《草原》描写了大草原的自然风光美和草原人民热情迎客、盛情待客、深情话别的人情美。重点是朗读课文，领略草原的

3、美好风光，背诵第1自然段；体会“蒙汉情深”。2.《丁香结》作者从形状、颜色、香味等方面描写了丁香的美好，以及丁香结幽怨和对丁香结的理解。重点是追随作者文字描述，感受作者热爱丁香结和对人生无常的豁达情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受。3.《古诗词三首》三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。重点是理解重点词语的意思，理解三首诗词的大意，读懂诗词中蕴含的作者的情感。读通、背诵这三首诗词，默写《西江月•夜行黄沙道中》。4.《花之歌》本课以第一人称的写法写出了花的生存空间以及所作出的贡献和高尚的追求。

4、5.习作：变形记以《草虫的村落》为例，引导学生想象自己变形后生活的世界将发生怎样的变化。重点是把自己想象成石子儿、路灯等另外一种东西，并用一种新眼光来观察周围的世界，记下有意义的见闻。6.语文园地学习对比阅读，认识排比句的特点和好处，感知分号的作用和用法，理解积累古诗《过故人庄》。童年如花精彩绽放二次备课【教材分析】【教学目标】【学情分析】学生已经在课前认真看图，了解图意，初步知道图的意义，进行了初步预习。【教学重、难点】1.让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。【教具学具准备】多媒体课件

5、【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、谈话导入新课。1.同学们老师想写一篇介绍我们家乡的文章。你们说老师需要做些什么准备？2.老师要参加"爱护家园，保护环境"的辩论会，该提前做些什么准备？（收集有关资料等等。）3.引导学生说说收集资料的好处。4.小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此，我们应当养成勤于收集资料的好习惯。二、观察图片，引导学生掌握收集资料的方法。1.第一页插图。（1）三幅图上学生分别在哪儿？在干什么？上方学生在阅览室查阅资料，并将查到的资料抄录到笔记上。

6、下方几位学生在学校的图书馆收集资料，有的在查阅，有的在摘抄，他们都很专心。中间一位学生将收集到的资料粘贴到活页纸上他们都在收集资料。）2.收集资料有很方法，我们看第二页插图，想一想可以通过哪些途径来收集资料？　交流：（可以通过看报刊、网络、参观展览、采访、访问来收集资料）　你还有哪些收集资料的方式？（讨论后再交流）3.收集资料有哪些常用方法呢？观察第三页的图片，交流并归纳：（1）做摘抄笔记。即认为有价值、有意义、感兴趣的文字摘抄下（最好分类摘抄，这样便于查阅）。（2）制作资料卡片。这样有利于资料分类。（3

7、）拍照片。把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式来积累。（4）编辑剪报。把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式积累。（5）引导学生了解：还有录像、录音、复印等收集资料的方法。三、引导学生观察第三页下面的图片，让学生畅谈学习的收获。（学生向老师展示自己收集的资料，汇报收集资料的心得。……）作业设计在今后要养成收集资料的习惯，开始收集各种资料。（二周后交流各自收集的资料。第二课时一、指导观察课本第四页插图。童年如花精彩绽放二次备课1.读题："不懂就问"2.指导学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察。a.

8、第1幅图上有什么人，在哪里，干什么？b.第2幅图是在哪里？从哪里看出来？图上有哪些人？分别在干什么？c.第3、4幅表现的是哪里在？怎么知道的？有哪些人？他们正在干什么？d.第5页左上方的一幅图，这是在哪里？两名同学在正干什么？老师呢？e.第5页右上方的一幅图，这几名同学在哪里？他们在干什么？f.最后两幅图表现了的是哪里？同学在干什么？老师又分别在做什么？二、组织学生讨论，使学生懂得如何做到"不懂就问"？1.看完8幅图后，你明白