11第二课╲t 高尚的施舍

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1、第二课高尚的施舍【教学目标】1.知识目标：（1）会读，会写本课词语，理解其含义，达到能灵活用词语的程度。（2）流利朗读课文，理解课文大意，掌握课文叙述方式及中心思想。（3）学习并理解课文二“尊严”（4）围绕本课话题训练真实交际。（5）掌握写作的简单格式。2.技能目标：（1）学生能用重点词造句，组成词组。（2）以问题的方式理解全文，并用自己的话复述课文的基本内容。（3）能用自己喜欢的方法学习本课文，养成良好的自学习惯。（4）能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲

2、陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。（5）重视习作能力的训练和培养，能够联系生活实际，模仿课文文体范例进行不少于200字的习作。(6)引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料《溶剂与体积》，初步了解一些有关光知识，重视培养学生的科学素养。3.情感态度目标：启发学生遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。23【教学重点】学习并掌握词语和词组的用法。（1）理解并掌握课文一，课文二的内容及中心（2）训练学生口语表达与写作能力【教学难点】1、训练学生运用词语的能力，提高阅读能力，培养学生的阅读能力和汉语思维能力及汉语表达能力。2、丰富学

3、生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力【授课时间】第二周（月至月日）【课时安排】本课教学时间为八课时第一课时初学课文一第二课时串讲课文一第三课时串讲课文一第四课时课文二（词语）第五课时初学课文二（整体感知）第六课时串讲课文二（深学）第七课时真是交际第八课时写作23周次第二周时间第一课时授课时间月日授课班级8年级4.5课题第二课高尚的施舍（词语）教学目标：一、知识目标自学并掌握好本课的“乞讨，刁难，革履，连同，堆，凭，接受”等词语，灵活应用重点词，达到会用重点词组词组，造句的程度。二、技能目标通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点

4、词语的意思，能够灵活运用词语造句。三、情感态度与价值观培养学生自小自尊、自爱、自强、并学会给他人幸福的良好品德。教学重点：要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。教学难点：掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。教学过程教学内容及教师活动学生活动一、导入新课。　关于人的高尚问题大家有所意识了吧？那今天我们一起来学一学关于这方面的一部分重点词语吧！二、新授课文下面请同学们小声地把课文读一遍。要求：1、边读边找出课文中不认识的生字词，并把它圈出来，做上标记。三、学习新课内容一、教学内容说出自己的看法在小组内默读，画出不明白的词23（1）板书重

5、点词语。（2）让学生进行分组比赛，解释词语。（3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。【词语】：晃荡【注音】：huàngdɑng【释义】：向两边摆动。例：小船在水里直晃荡。桶里水很满，一晃荡就撒出来了。【词语】：乞讨【注音】：qǐtǎo【释义】：向人要钱要饭等。例：不到迫不得已，我们这些健康的人绝不能乞讨。【词语】：刁难【注音】：diāonàn【释义】：故意使人为难。例：你别刁难他了。你不可以这样刁难你的父亲，小赵！【词语】：革履【注音】：gélǚ【释义】：皮鞋例：西装革履【词组】：连同【注音】：liántóng【释义】：连；和。例：今年连同去年

6、下半年，这个队共养猪四百五十多头【词语】：凭【注音】：píng【释义】：①靠在东西上。②依靠，仗恃。③根据。④证据。⑤由着，听任。例：凭栏凭吊（对着遗迹怀念）凭借凭靠凭信凭票入场凭据文凭凭空凭证学生思考，分组讨论认真听，注意感情边听边思考，造句查词典理解词语23空口无凭任凭听凭【词语】：堆【注音】：duī【释义】：①累积在一起的东西。②累积在一起，聚积在一起。③量词，用于成堆的物或成群的人。例：堆栈堆房土堆堆积堆放堆垒堆摞堆砌一堆人【词语】：接受【注音】：jiēshòu【释义】：对事物容纳而不拒绝。例：接受任务接受考验接受教训虚心接受批评【近

7、义词】:接管二、课后练习找朋友，区别形近：（1）吃()——乞()（6）气()——汽()（2）钱()——线()（7）讨()——衬()（3）同()——筒()（8）堆()——推()（4）凭()——任()（9）连()——车()（5）度()——渡()（10）荡()——汤()三、课后小结布置进一步熟读懂课文的任务，要求学生联系自己的生活和学习实际，围绕“高尚”的主题进行思考。在以后的检查过程当中，要注意引导学生发现问题，总结学习的方法和经验，尽量孤苦学生自己解决问题，我不会讲的太多。边听边思考，造句23四、板书设计第二课高尚的施舍1、晃荡：向两边摆动。2

8、、乞讨：向人要钱要饭等。3、刁难：故意使人为难。4、革履：皮鞋5、连同：连；和。6、凭：①靠在东西上。②依靠，仗恃。③根据。④证据。⑤由着，听任。7、堆：①累积在一