高尚的施舍（2）

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1、八年级汉语（双语班）教案前提测评与导入新课观察下图，回答下列问题：1）图中有什么？2）图中可能是什么地方？3）图中都有哪些人？4）图中的人们可能在干什么？课题第二课：高尚的施舍课文部分教学目标1）能有感情地朗读课文。2）理解课文的意思，并理解“段臂乞丐”变成“懂事长”的历程。3）对学生进行热爱劳动，靠自己的血汗创造奇迹的教育。教学重点理解“段臂乞丐”变成“懂事长”的历程。教学难点理解课文的意思。教学工具多媒体教学过程与教学内容师：刚才我们观察了图片，并理解了图片中的人物、事物。今天我们学习一个乞丐怎样改变人生，最终取得成就的故事。师：整篇课文共分3大部分，23个自然段。第一部分：1—9自然段；

2、第二部分：10—14自然段；第三部分：15—23自然段。师：这一节我们学习第一部分（1—9自然段）。师：先指名学生一段一段地读，并提出新字、词、句，按一段一段地讲解课文。第1自然段：一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”师：1）那个乞丐外貌是怎样的？2）母亲让乞丐干什么？为什么？第2自然段：乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”师：乞丐为什么生气？第3自然段：母亲并不生气，俯身搬起砖来。她

3、故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能呢？”师：母亲干什么了？为什么？第4自然段：乞丐楞住了，他用异样的目光看着母亲，迟疑了半天，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘吁吁，脸上有很多灰尘，乱发被汗水打湿了，斜贴在额头上。师:1）乞丐为什么愣住了？2）乞丐为什么累？累得怎么了？第5自然段：母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。师：母亲为什么递给乞丐一条毛巾？第6自然段：乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。师：乞丐接过毛巾干什么了？第7自然段：母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢

4、谢你。”师：母亲递给乞丐什么了？第8自然段：母亲说：“你不用谢我，这是你凭自己的力气挣的工钱。”师：母亲说了什么？第9自然段：乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一躬，就上路了。师：乞丐为什么对母亲鞠躬？师：讲解重点句型：……，可是……：表示转折的关联词。例：我来了，可是他没来。本子买了，可是忘买笔了。师：领读学生。巩固练习1）把课文第一部分（1—9自然段）读一遍。2）用“……，可是……”造句。熟读课文，并复述课文内容。布置作业