第2课__高尚的施舍希望有所帮助.ppt

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1、高尚的施舍克孜尔乡中学茹合也.卡迪尔教学目标：学习母亲自强自立、善于启发教育的高贵品格引导学生进行多向思维，善于多角度感悟文章教学重点：认识母亲的性格，理解其高尚行为引导学生多向感悟文章，发表个人见解教学难点：引导学生多向感悟文章，发表个人见解请同学来读一读词语董事长晃荡乞讨乞丐凭接受堆dongshizhanghuangdangqitaoqigaipingjieshoudui一起来看看那些身体健康却出来乞讨的人吧！现在又来看看那些残疾人的生活。带着以下这些问题阅读课文。（1）母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（2）母亲为什么说“对乞丐

2、来说，搬与不搬可就大不相同”呢？（3）那位很体面地人说他从一个可怜的乞丐成为一家公司的董事长，原因是母亲当年叫他搬砖，你怎么理解他的话？（4）读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。（5）如何理解“高贵的施舍”这个标题？（6）用一句话来概括故事内容。（1）母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？答：她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。（2）母亲为什么说“对乞丐来说，搬与不搬可就大不相同”呢？意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平

3、等的。（3）那位很体面地人说他从一个可怜的乞丐成为一家公司的董事长，原因是母亲当年叫他搬砖，你怎么理解他的话？答：如果乞丐没搬,那他就永远不会懂得,自己还有谋生的力量.搬了砖,会让乞丐领悟到自身的力量,会靠自己去改变现状。（4）读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。答：母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。（5）如何理解“高贵的施舍”这个标题？答："高贵"的本义是气质高雅或地位优越；"高贵的施舍"的含义是"不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。"（6）用一句话来概括故事内容。答：母亲的高尚“施舍”使一位残疾乞

4、丐明白了自食其力才是生存之本。课文分段分析第一段（1~9自然段）以“我”家来了一名断臂的乞丐为话题，介绍了故事发生的原因，引起读者的兴趣。第二段（10~15自然段）（1）介绍以后又来的几名乞丐的搬砖故事。（2）母亲通过让乞丐们搬砖，教育他们只有靠自己的劳动，才有幸福的生活。第三段（16~23自然段）讲述“我”家来了一位很体面的客人的情景和来意；母亲拒绝了客人的好意。作业背诵课文。做课后练习。