《燕子》表格式教学设计

《《燕子》表格式教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《燕子》教学设计西河底明德小学张丽教学目的：1、能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添”、“偶尔”造句。　　2、学会本课11个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。　　3、能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。　　4、通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教学重点：能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。教学难点：理解结构比较复杂的句子。教

2、辅资源：儿歌、挂图教学时数：2课时教学过程教师组织教学活动的设计学生参与活动的设计第一课时一、导入、揭题。　1、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。　2、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。二、初读课文体会　1、明确自学要求。　（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。

3、　（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。　2、学生自学，教师巡回指导。听师念儿歌听师导入齐读课题明确自学要求按要求自由读课文　3、检查自学效果。　（1）出示新词语，指名认读，全班齐读。　（2）理解词语的意思。　4、朗读课文，检查是否读得正确、流利。三、学习第一自然段　这篇文章写的确实很美。下面仔细读第一自然段，说说你脑子里浮现出来的燕子是什么样的。　1、学生自由读。　2、指名学生用自己的话来说。　3、师：这自然段是一句长句子，我们怎样读懂一句长句子呢？大家先来看“单元学习提示”　4、读

4、懂长句子的步骤怎样？先……再……，用线划出。　5、下面我们就用“单元学习提示”中的方法来学习课文第一自然段，再读这一段。　6、问：这句话写了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？　7、归纳学习这句长句子的方法。8、指导感情朗读这一段，归纳段意。四、进行“画图、说话”训练，深入体会。　1、我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？我请一个同学读第一段，咱们一起画，怎么样？不过读的时候，要慢一点。　2、同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。　3、大家注意没有，作

5、者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。　4、朗读第一自然段。五、指导用用“增添、”“偶尔”造句。　1、理解词义——说说“增添、”“偶尔”的近义词。　2、指名造句。评议。　3、书面练习造句。认读生字词交流学习体会朗读课文按要求自由读课文，边读边体会谈体会看提示谈体会，总结读法朗读课文思考交流谈体会归纳学习这句长句子的方法朗读课文归纳段意朗读课文、自由绘画交流学习体会了解写作方法朗读课文练习造句第二课时一、学习第二自然段　1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有

6、几句话，写的是什么？　　2、我们先来学习第二句，齐读。　3、学习第三句句子。　　指名同学说说你是怎样理解这一句长句子的。　　师：什么形成了光彩夺目的春天？是怎样形成的？其它词语有什么作用？　　师：什么叫“赶集”？去买的，还有卖的，都叫赶集——请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开放有什么相似之处。　4、学习第四句。　　这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。　（1）谁能简单地说说这句话的意思。（2）“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？（3）下面让我们以赞美的语气来朗

7、读这一段。二、学习课文第三自然段　1、大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？　2、你从哪些语句中看出来的？再读第三自然段第一句。　　（板书：斜、掠过、唧）　3、师：一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的？　4、你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。　5、我们从“唧”这个字也可以看出什么？　6、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？　7评议交流回答：燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生趣朗读课文谈体会思考

8、交流评议学习理解句子的意思思考交流理解词语的意思朗读课文回答：燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻。朗读课文理解词语的意思评议理解词语的意思，谈体会、大家把第三自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。　　8、师：“那小圆晕就一圈圈地荡漾开去”要读得慢一点，要有个想象的余地，谁再把这句读一读？　师：“小圆晕”是什么？想过吗？　师：作者为什么不说“小圆圈”而说“小圆晕”“晕”是什么意思？想过吗？　师：“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来的七