《福州民俗文化系列之传统节日篇》教学设计（两课时）-福州格致中学

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1、福州格致中学2010—2011学年市级公开教学周汇报课教学设计《福州民俗文化系列之传统节日篇》（校本课程）授课教师：李怡指导教师：黄小平授课班级：高二（1）班授课时间：2011年3月24日上午第3节教学目标1•知识与能力了解传统习俗及基本情况；了解每个习俗包含的美好愿望；体会习俗中蕴涵的文化内涵2.过程与方法培养学生搜集资料、整理资料、提炼资料的能力3.情感态度与价值观培养学生热爱家乡，传承文化的优良传统，学以致用教研课题：网络环境下“乐学、善思、运用”教学重点和难点1・重点：福州传统节日的特点与作用2.难点：福州传统

2、节日的复兴教学方法：讲述法讨论法基于网络平台的课程整合教学时间：1课时教具：网络环境教学过程【导入新课】复习《福州传统节日习俗》第一节节日习俗.课件展示图片，通过图片联系福州传统节日（A七夕B清明节C中秋节D元宵节E重阳节F拗九节）课件展示诗句，通过诗句（王安石、王维、李静山）及福州民谣联系福州的传统节日。【讲授新课】在了解福州传统传统节日的相关习俗后，学生思考福州传统节日有何特点？通过网络问卷，开展实时调查西方节日进入中国是否冲击了我们的传统节日？A.是B.没有C.在一定程度上是D.不清楚（简要分析说明在西方的节日和

3、中国传统节日之间，高中学生在感情上的倾向）在问卷调查的基础上，通过与西方节日的比较，说明中国传统节日所具有的优势，讨论其不足之处？（学生通过网络论坛发表看法）通过网络问卷，开展实时调查你如何看待"端午申遗"之争韩国胜出？A.太痛心了，完全不可接受A.人类共同的文化遗产，没必要斤斤计较C.无所谓指导学生点击网站的资料，浏览“中韩端午节”申遗之争的相关资料，思考问题（1・韩国申报的江陵端午祭与我们的端午节是不是一回事；2.韩国江陵端午祭究竟凭什么能够胜出；3.韩国端午祭成功申遗给我们什么启示？）（学生通过网络论坛，各抒己见

4、。）【巩固新课】通过本节网络环境中（网络问卷，实时调查；网络论坛，联系实际，各抒己见）的学习，认识在对待民俗文化中，必需坚持对民族固有文化精髓的不离不弃,自尊自信，吸取精华，剔除糟粕。【布置作业】运用本课所学知识，为弘扬福州特有节日文化提出宝贵建议。福州民俗文化系列之传统节日篇》（校本课程）课堂实录教师讲述：福州传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个纽•成部分。这些节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。上节课我们己经i起了解了福州

5、一些传统节日的习俗，让我们一起来冋顾一下上节课的相关内容。大家一起看课件。下列的食物与福州的哪些传统节LI相关？它带有什么寓意？学生回答：1是七夕时的蚕豆，分豆结缘活动。家家户户煮蚕豆互相馈赠，啃豆谈犬，消除前愆，促使家人和顺、亲友情深、邻里和睦。2是清明节吃的菠菠棵，思念亲人。3是中秋吃的刀饼，团圆的意思。4是元宵节吃的元宵，也是团圆。5是匝阳节吃的九m,寓oooooo0教师提示：九重棵是一层一层叠加在i起的，一层比一层高，那它预示什么？学生回答：节节高升。6是拗九节吃的拗九粥，孝顺什么的。教师总结：回答的很好。不同

6、的节日拥有不同的习俗，每个节FI传统食物背后都蕴含着深刻的寓意。教师提问：下血的诗句与民谣分别反映福州的哪些传统节L1习俗？学生回答：《山家元FI》讲述的是春节习俗贴新符（这里特指春联）、放“爆杖”；福州民谣是在冬至前一天晚上，全家男女围坐在圆桌周围，边搓丸边唱歌。歌词寓添丁、增寿Z意；《九月九日忆山东兄》讲述的是重阳节登高观赏，饮菊花酒和插茱英的习俗。《节令门》讲述的是清明节。教师提示：《节令门》讲述的是不是清明节？大家看诗句的内容。门上插菖蒲，也就是艾叶，还要用艾叶泡汤洗澡；喝雄黄洒祛痔；在家中挂钟旭像辟邪的习俗。

7、这是什么节日？学生回答：端午节。教师讲述：福州的端午节有一个特殊的节日习俗，也就是午时书。全国其他地方都只有春节贴一次春联，只有福州一年贴两次门联，端午节正午写门联。教师提问：我们已经回顾了福州传统节日的一些相关习俗，伤〈觉得中国传统节hl有什么特点？大家可以从福州节日的由來，节LI的仪式或者节L1起到作用等方面去思考。学生A回答：福州传统节FI很具有地域性。它即全国传统的特点，也具有我们福州的自身特点。教师讲述：这位同学回答的很好，他看到我们福州节LI是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，也看到我们白身的独特之处。

8、学生B回答：福州节日很注重亲情，团圆。学生c回答：每个节日都有传说故事，历史很悠久，很有文化。学生D回答：很注重对长辈、先辈尊重。教师总结：这儿位同学都回答的很好。福州传统节口重人伦、重亲情、重礼仪、重和谐的特点；很有文化渊源：娱乐程度低。教师提问：你喜欢过我们福州的传统节F1吗？学生回答：喜欢。（集体回答）教师提问：你过过西方的