网络孔子学院与国际同类语言文化推广网站的对比研究

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1、分类号：H195单位代码：10183研究生学号：2015124035密级：公开吉林大学硕士学位论文（专业学位）网络孔子学院与国际同类语言文化推广网站的对比研究AContrastiveStudyonConfuciusInstituteOnlineandInternationalHomogeneousLanguageandCulturePromotionWebsites作者姓名：吴亮类别：汉语国际教育领域方向：汉语国际教育指导教师：孙克文教授培养单位：文学院2018年06月网络孔子学院与国Ｐ同类语言文化推广网站的对比研宄ＡＣｏｎｔｒａｓｔｉｖｅＳｔｕｄｏｎＣｏｎｆｕ

2、ｃｉｕｓＩｎｓｔｉｔｕｔｅＯｎｌｉｎｅａｎｄｙＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＨｏｍｏｇｅｎｅｏｕｓＬａｎｇｕａｇｅａｎｄＣｕｌｔｕｒｅＰｒｏｍｏｔｉｏｎＷｅｂｓｉｔｅｓ作者姓名：吴亮领域（方向）：汉语国际教育指导教师：孙克文教授类别：汉语国际教育硕士答辩日期：七序年６月＾日；未经本论文作者的书面授权，依法收存和保管本论文书面版本、电子版本的任何单位和个人，均不得对本论文的全部或部分内容进行任何形式的复制ｖ修改、发行ｖ出租、改编等有碍作者著作权的商业性使用（但纯学术性使用不在此限）。否则，应承担侵权的法律责任。

3、吉林大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明，：所呈交学位论文是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本。文的研宄做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：Ｊｖ曰期：办冷年６月允曰摘要网络孔子学院与国际同类语言文化推广网站的对比研究孔子学院作为汉语及中华文化推广机构，自2004年11月21日成立至今，始终致力于汉语及中华文化的推广工作。在全球化及中国国际地位空前提

4、高的21世纪，孔子学院已然成为汉语国际推广的生力军。起步更早的，同样作为语言文化推广机构的歌德学院、塞万提斯学院等的发展历程无疑对孔子学院的发展有着借鉴意义。21世纪是互联网的时代，人们可以做到足不出户的在互联网上满足自己在工作、学习、购物、交友等方面的需求。这也为语言文化推广打开了新世界的大门，是机遇也是挑战，在这方面我们在自主创新的同时也要多借鉴同类机构的或成功或失败的经验，以求更好的做好汉语及中华文化的推广工作。由孔子学院总部/国家汉办创办的网络孔子学院于2008年三月上线运行，经过十年的发展逐步形成了比较完善的汉语国际推广平台，但依然存在很大上升空间。本文通过内容

5、分析法、观察法、网站评价理论等方法对网络孔子学院与同类语言文化推广网站如：歌德学院网站、塞万提斯学院网站进行对比研究，分析其在语言传播及文化推广方面的异同。在此基础上，希望对网络孔子学院网站建设提供建议，使其更好地为汉语及中华文化走向世界做贡献。本文主要做了以下几个方面工作：首先，阐明了本文的选题目的和意义，研究对象及研究方法。其次，参照目前影响力较大的三个教学网站评价标准：牛炎标准、KelliBoklaschuk、KevinCaisse标准、美国在线学习认证标准，并结合语言文化推广网站的特殊性及本文的研究课题提出了一套评价标准。然后，对应提出的评价标准中的项目对网络孔子

6、学院网站、歌德学院网站及塞万提斯学院网站的各个指标进行了考证分析，并得出了相应的结论。最后，结合分析结果对网络孔子学院网站今后的发展提出了若干建议。关键词：网络孔子学院，歌德学院网站，塞万提斯学院网站，对比研究IABSTRACTAContrastiveStudyonConfuciusInstituteOnlineandInternationalHomogeneousLanguageandCulturePromotionWebsitesTheConfuciusInstituteisapromotionorganizationforChineseandChinesecultu

7、re.SinceitsestablishmentonNovember21,2004,ithasalwaysbeencommittedtothepromotionofChineseandChineseculture.Inthe21stcenturywhereglobalizationandChina’sinternationalstatushaverisenunprecedentedly,theConfuciusInstitutehasbecomeanewforceinthepromotionofChineselanguage.