教师资格认定考试(全国)-(a)教师资格认定考试高级中学物理模拟题3

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1、(A)教师资格认定考试高级中学物理模拟题3一、单项选择题丄、如图所示，小球沿水平面以初速度V。通过0点进入半径为R的竖直半圆弧轨道，不计一切阻力，下列说法止确的是o0A.球进入竖直半圆弧轨道后做匀速圆周运动B.若小球能通过半圆弧最高点P,则球运动到P时向心力恰好为零c.若小球能通过半圆弧最高点p,则小球落地时的动能为2D.若小球恰能通过半圆弧最高点P,则小球落地点离0点的水平距离为2R2、b、c为电场屮同一•条电场线上的三点，其中c为ab的屮点。已知a、b两点的电势分别为i

2、ra=3V,叭=9V,则下列叙述止确的是oA.该电场在c点处的电势一定为6VB.a点处的场强比一定小于b

3、点处的场强E匕C.正电荷从a点移动到b点的过程屮电势能一定增大D.若正电荷只受电场力的作用，从a点运动到b点的过程中，动能一定增大3、假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体。一矿井深度为d。已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为oA.RB.R(R-d工c.R(D.青)4、如图所示，PQ是匀强磁场屮的一片薄金属片，其平面与磁场方向平行，一个0粒子从某点以与PQ垂直的速度v射出，动能是E,射出后a粒了的运动轨迹如图所示。今测得它在金属片两边的轨迹半径之比为10:9,若在穿越板的过程中粒子受到的阻力大小及电量恒定，则。A.B.C.Q粒子每

4、穿过一次金属片，动能减少了0.19Ea粒子穿过8次后陷在金属片里Q粒子穿过9次后陷在金属片里D.5、由折射率为V乙的材料构成的半圆柱的主截面如图，沿半径方向由空气射入的光线0射到圆柱的平面后，光线b和C分别是它的反射光线和折射光线。若半圆柱绕垂直纸面过圆心0的轴转过15。，而光线a不动，则OA.光线b将偏转15。B.光线b将偏转30。C.光线c将偏转30。D.光线C将偏转45。6、处于平衡状态的一瓶氨气和一瓶氮气的分子数密度相同，分子的平均动能也相同，则它们A.温度、压强均不相同B.温度相同，但氨气压强大于氮气的压强C・温度、压强都相同D.温度相同，但氨气的压强小于氮气的压强7

5、、下列关于光具冇波粒二彖性的叙述屮正确的是oA.光的波动性与机械波，光的粒子性与质点都是等同的B.大量光子的效果往往显示出波动性，个别光子产生的效果往往显示出粒子性C.光冇波动性又冇粒子性，是相互矛盾的，是不能统一的D.光的频率越高，波动性越显著8、在物理教学屮，教师的下列哪些行为不符合新课程理念？A.创设物理情景，使学生在情景中发现并提出问题B・关注学生已冇的物理知识和经验A.注意物理与其他学科知识、研究方法的联系与渗透B.以物理教材为主，以物理实验为辅计算题一个正在沿直线行驶的汽船，关闭发动机后，由于阻力得到一个与速度反向、大小与船速平方成正比例的的加速度，即,k为常数。9

6、、求在关闭发动机后，船在t时刻的速度大小；10＞求在时间t内，船行驶的距离。三、案例分析题一位教师在讲解''右手定则〃时，利用''刀割韭菜〃类比导线切割磁感线情况，刀尖指向、刀刃切割方向、韭菜直立方向分别比喻作感应电流方向、导休运动方向、磁感线方向，不但讲明了电磁感应屮三个方向Z间的两两垂直关系，而且增强了学生对物理知识的形象理解。根据上述材料，回答下列问题：1K简要评价这段话在教学过程中的作用。12.举一个类似的例子，耍体现出教学语言的幽默可亲和趣味性。某教师为了了解学生对功、机械能等知识的综合掌握与运用情况，设计了若干检测题，其屮第7题如下。如图，小物块位于光滑斜面上，斜面

7、位于光滑水平地面上，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力OA.垂育于接触面，做功为零B.垂直于接触面，做功不为零C.不垂直于接触面，做功为零D.不垂直于接触面，做功不为零［错解］斜面对小物块的作用力是支持力，应与斜面垂直，因为支持力总与接触面垂直，所以支持力不做功。故A选项正确。针对上述材料，冋答下列问题：13.分析学生答题错谋可能是由哪些原因造成的。丄4、针对其中由物理知识方面导致的错误，给岀正确的引导，用于帮助学生学习。四、教学设计题阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：下而材料是高中物理人教版必修1第二章第6节''伽利略对自由落体运动的研究〃内容节第6节伽利

8、略对自由落体运动的研究绵延两T年的错误落体的运动是司空见惯的，但人类对它的认识却经历了差不多两千年的吋间。爱因斯坦曾经颇为感慨地说：''有一个基木问题，几千年来都因为它太复杂而含糊不清，这就是运动的问题。〃最早研究运动的问题，大概要算古希腊学者亚里士多徳了。是什么原因决定一个下落物体的快慢呢？平常观察到的事实是，一块石头比一块树叶落得快些…亚里士多徳认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的，他的这一论断符合人们的常识，以至于其后两千年的吋间里，大家都奉为经典。亚里士多德(Aristotle,前