教师资格认定考试(全国)-(a)教师资格认定考试高级中学物理模拟题2

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1、(A)教师资格认定考试高级中学物理模拟题2一、单项选择题丄、如图所示，一根跨越光滑定滑轮的轻绳，两端各有一杂技演员(可视为质点)，A站于地面，B从图示的位置由静止开始向下摆动，运动过程中绳始终处于伸直状态，当演员B摆至最低点时，A刚好对地面无压力，则演员A质量与演员B质量之比为。2、一物体做受迫振动，驱动力的频率小于该物休的同有频率。当驱动力的频率逐渐增大时，该物休的振幅将oA.逐渐增大B.先逐渐减小后逐渐增大C.逐渐减小D.先逐渐增大后逐渐减小3、如图所示，在平行板电容器止中有一个带电微粒。K闭合时，该微粒恰好能保持静

2、止。在保持K闭合的情况下，用什么方法能使该带电微粒向上运动打到上极板?A.上移上极板MB.上移下极板NC.左移上极板MD.把下极板N接地4、透明材料做成一长方体形的光学器材，要求从上表面射入的光线可能从右侧面射出，那么所选的材料的折射率应满足。A.B-C.D.折射率必须大2折射率必须小于折射率可取大丁［的任意值无论折射率是多大都不可能5、某小型发电机产生的交变电动势为e=50sinl00ntV,对此电动势，下列表述止确的有A.最大值是5°V5"VC.有效值是5°V^vB.频率是100HzD.周期是0.002s6、为了观察

3、到纳米级的微小结构,需要用到分辨率比光学显微镜更高的电了显微镜。下列说法中正确的是OA・电子显微镜所利用电子物质波的波长可以比可见光短,因此不容易发生明显衍射B.电子显微镜所利用电子物质波的波长可以比可见光长，因此不容易发生明显衍射C.电子显微镜所利用电子物质波的波长可以比可见光短，因此更容易发生明显衍射D.电了显微镜所利用电了物质波的波长可以比可见光长，因此更容易发生明显衍射7、关于核衰变和核反应的类型，下列表述正确的是鳥u—*Trh+：He:N+：He—；O+：H:H+：H―:He+kD.A：Ki・+2.：e是&衰变

4、是0衰变是P衰变是重核裂变8、学校文化建设有多个落脚点，其屮，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学小，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的。A.知识与技能目标B.方法与过程目标C・情感态度价值观目标D.课堂教学口标二、计算题9、如图所示，质量为m的物体A通过不可伸长的绳，跨过定滑轮与水平轻质弹簧（劲度系数为k）相连。当弹簧为自然长度时，将A从静止释放，求A下落任意距离x时的加速度及速度值（设绳和滑轮质量不计，轮轴无摩擦）。7"7777力7777777犷三、案例分析题在一次课堂测验

5、屮，其中一道选择题如下：''神舟八号〃绕地球做匀速圆周运动的过程中，下列事件不可能发生的是OA・航天员在轨道舱内能利用弹簧拉力器进行体能锻炼B.悬浮在轨道舱内的水呈现圆球状C.航天员出舱后，手举的五星红旗迎风飘扬D.从飞船舱外自由释放的伴飞小卫星与飞船的线速度相同根据上述材料，回答下列问题：10、设计两种万有引力教学的导入方法。11、针对冇的同学误选A项，请叙述同学误选项A项的原因。某教师为了了解学生摩擦力知识的掌握与运用情况，设计了若干检测题，其中笫4题如下。如下图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力，F

6、：、F?和摩擦力，处于静止状态。其中F1=10N,F2=2No若撤去力F。则木块在水平方向受到的合外力为。77777777777A.10N向左B・6N向右C・2N向左D・0［错解］木块在三个力作用下保持静止。当撤去片后，另外两个力的合力与撤去力大小相等，方向相反。故A正确。针对上述材料，回答下列问题：12、分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的。13、针对其屮由物理知识方面导致的错误，给出正确的引导，用于帮助学生学习。四、教学设计题阅读下列材料，完成教学设计。材料一：《普通高中物理课程标准（实验）》关于''牛顿第二定律〃

7、的内容标准为：通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。材料二：在17世纪，人类已经有了一些基本物理量的计量标准，但是，还没有规定多大的力作为力的单位。因此，在这个关系式中，比例系数k的选取就有一•定的任意性，只要是常数，它就能正确表示F与ma之间的比例关系。如果选取kJ,那么就有f=ma,这就是今天我们熟知的牛顿第二定律的数学表达式。材料三：牛顿第二定律的意义在于它指明了物体的受力情况与物体的运动状态之间存在的直接因果关系。根据上述材料，回答：14.请你简要阐

8、述牛顿第二定律的内容。15、完成材料一部分的教学设计，内容包括教学口标、教材重难点。答案：一、单项选择题1>B［解析］演员B摆至最低点时T=mAg(J联立三式可得mA=2mBc2、D［解析］此题可以由受迫振动的共振曲线图來判断。受迫振动中物体振幅的大小和驱动力频率与系统固冇频率Z差冇关。驱动力的频率越接近系统的同有频