教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试高级中学音乐模拟题2

《教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试高级中学音乐模拟题2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师资格认定考试高级中学音乐模拟题2一、单项选择题丄、我国第一所专业音乐学院建于。A.1919年B.1935年C.1927年D.1949年2、在我国民间音乐中，持续使用到20世纪中叶的传统记谱法是oA・减字谱B・文字谱C.工尺谱D.俗字谱3、既是著名的语言学家乂是作曲家的是oA.青主B.黄自C.马思聪D.赵元任4、下列关于周瑜和秦香莲这两个戏曲人物的行当描述准确的是oA.小生和青衣B.老生和青衣C.老生和花旦D.小生和花旦5、被称为20世纪的平均律钢琴曲集。A.肖斯塔科维奇的《二十四首前奏曲与赋格》B.巴赫的《平均律钢琴曲集》C.勋伯格的《钢琴组曲》D.欣德米特的《

2、调性游戏》6、''Romantic"一词在音乐中是的意思。A・罗马乐派B・罗马主义C.浪漫主义D.古典主义7、因演唱《北京的金山上》《唱支山歌给党听》而为全国人民熟知的藏族著名歌唱家是A.德德玛B.才旦卓玛C.关牧村D.马玉涛8、乐器、'缶〃的制作材料属于oA.革B.土C•石D.竹9、下列不属于中国民族乐器的是oA・I喷呐B.长笛C.二胡D.琵琶10、被称为、'印度小提琴〃的乐器是oA・风笛B.萨朗吉C.卡曼贾D.排箫11＞我国是一个多民族国家，各民族都有特色乐器。下面对应不正确的是oA.维吾尔族木卡姆B.蒙古族马头琴C・彝族月琴D.苗族伽邺琴12.概率音乐的代表作

3、曲家是希腊音乐家。A.梅西安B.施托克豪森C.约翰•凯奇D.泽纳•基斯13、交响咅画《在中亚细亚草原上》是的作品。A.穆索尔斯基B.柴可夫斯基C.巴拉基列夫D.鲍罗丁丄4、下列标记中表示快板的是-A.AllegroB.AndanteC.AllegrettoD.Adagio18、下面谱例使用的复调技术是15.下列哪个是复拍子?A.2/4B・3/4C・6/4D・3/8丄6、下列昔程中昔数是4的有.A.增五度C・减七度B.大三度D.纯五度17、a至c?之间共包含几个半音?A.二个C.四个B.三个D.五个19、是学校课外音乐活动中一项主要的活动内容，它涉及的人员多，要求高，

4、开展活动具有一定的技术难度。A.键盘乐器B.大合唱C・诗朗诵D.歌咏比赛20、对古典交响乐队的正确说法是oA.弦乐组处于乐队的从属地位B.铜管乐组富于色彩变化，木管乐组具有明亮的音响C.铜管乐组具有明亮的音响，木管乐组富于色彩变化D.打击乐组处于乐队的核心地位A.起承转合B・螺蜩i结顶C.鱼咬尾D.顶针22、《欢乐颂》在贝多芬《第九交响曲》中第乐章中出现。A.—E.二C・三D.四23、下列属于合唱中男高咅声部的是。A.BassB.TenorC.SopranoD.Alto24、四部混声合唱的总咅域通常是。A.一个半八度B.三个八度C.四个八度D.五个八度25、教学过程

5、是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是oA.领会知识B.巩固知识C.心理准备D.运用知识26、只是咅乐实践活动的一种，主要依靠感觉。A.歌唱活动B.演奏C・视唱练耳D.欣赏教学27、音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴?A.音乐基础知识B.音乐基本技能C.音乐审美能力D.音乐历史与相关文化知识28、音乐鉴赏教学无论采用何种方式，都应坚持以-A.聆听音乐为主B.学生为主体C.学生活动为主D.教师为主体29、感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，

6、其主要内容包括四个方面，下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容?A.音乐的体裁与形式B.音乐与姊妹艺术C.咅乐的情绪与情感D.咅乐的风格与流派30、基础教育课程改革是全面推进的核心举措。A.美育教育B.素质教育C.音乐教育D.艺术教育二、音乐编创题31、要求：（丄）参考下列谱例a段旋律中两个乐句，创编两个乐句，构成四个乐句乐段。（2）乐段的结构为复乐段。三、音乐作品分析题音伏尔塔瓦河■■■222••12要求：32、说明该旋律的调式调性。33、说明该旋律的主要发展手法。34、说明该旋律节拍的情绪特点。7>四、教学设计题35、依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，

7、按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《新时代》（欣赏《走进新时代》《祖国颂》《你是这样的人》）要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学垂点。（3）针对教学目葆与重点，设计具体的教学策略与过程。五、案例分析题36、阅读案例，回答问题。唱歌课《同一首歌》。学生基本学会歌曲后，教师采用独唱、对唱、小组唱、全体齐唱等多种形式唱了一遍又一遍，但每遍都没有歌唱情感和歌唱技能上的任何提示和要求（如情绪、表情、速度、力度、音色、节奏等）。结果重复演唱了许多遍后，不仅学牛的歌声不见起色，而且大家均流露幽厌倦之感。请思考，歌声为什么会一遍比一遍乏味？六、课