21.2.4一元二次方程的根与系数的关系.2.4 一元二次方程的根与系数的关系(教案)

21.2.4一元二次方程的根与系数的关系.2.4 一元二次方程的根与系数的关系(教案)

ID:42808118

大小:119.22 KB

页数:5页

时间:2019-09-22

21.2.4一元二次方程的根与系数的关系.2.4 一元二次方程的根与系数的关系(教案)_第1页
21.2.4一元二次方程的根与系数的关系.2.4 一元二次方程的根与系数的关系(教案)_第2页
21.2.4一元二次方程的根与系数的关系.2.4 一元二次方程的根与系数的关系(教案)_第3页
21.2.4一元二次方程的根与系数的关系.2.4 一元二次方程的根与系数的关系(教案)_第4页
21.2.4一元二次方程的根与系数的关系.2.4 一元二次方程的根与系数的关系(教案)_第5页
资源描述:

《21.2.4一元二次方程的根与系数的关系.2.4 一元二次方程的根与系数的关系(教案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、21.2.4一元二次方程的根与系数的关系1.掌握一元二次方程根与系数的关系;2.能运用根与系数的关系解决具体问题.3.通过观察、归纳获得数学猜想,体验数学活动充满着探索性和创造性,理解事物间相互联系、相互制约的辩证唯物主义观点,掌握由“特殊——一般——特殊”的数学思想方法,培养学生勇于探索的精神.【学习重点】根与系数的关系及推导【学习难点】正确理解根与系数的关系【学习过程】解下列方程,将得到的解填入下面的表格中,观察表中x1+x2,x1·x2的值,它们与前面的一元二次方程的各项系数之间有什么关系?从中你能

2、发现什么规律?一元二次方程x1x2x1+x2x1·x2+6x-16=0-2x-5=02-3x+1=05+4x-1=0尝试探索,发现规律:1.若x1、x2为方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根,结合上表,说明x1+x2与x1·x2与a、b、c有何关系?请你写出关系式2、请用文字语言概括一元二次方程的两个解的和、积与原来的方程有什么联系?小结:1.如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根是x1,x2,那么x1+x2=____,x1x2=____.2.如果方程x2+px+q=0(p、q为已知

3、常数,p2-4q≥0)的两个根是x1,x2,那么x1+x2=_____,x1x2=________;以两个数x1,x2为根的一元二次方程(二次项系数为1)是________________________.注意:根与系数的关系使用的前提条件___________________________通过对问题情境的讨论,可以发现方程的两根之和和两根之积与它们的系数之间存在一定的联系,请运用你发现的规律填空:(1)已知方程x2-4x-7=0的根为x1,x2,则x1+x2=_____________,x1·x2=_

4、_____________;(2)已知方程x2+3x-5=0的两根为x1,x2,则x1+x2=_____________,x1·x2=_____________.思考1:(1)如果方程x2+mx+n=0的两根为x1,x2,你能说说x1+x2和x1·x2的值吗?(2)如果方程ax2+bx+c=0的两根为x1,x2,你知道x1+x2和x1·x2与方程系数之间的关系吗?说说你的理由.【归纳结论】根与系数的关系(韦达定理):若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两实数根x1,x2,则x1+x2=-,x1·

5、x2=.这表明两根之和为一次项系数与二次项系数的比的相反数,两根之积等于常数项与二次项系数的比.思考2:在运用根与系数的关系解决具体问题时,是否需要考虑根的判别式Δ=b2-4ac≥0呢?为什么?精讲点拨,释疑解惑:例1:不解方程,求出下列方程两根的和与两根的积:① x2+3x-1=0 ② x2+6x+2=0③ 3x2-4x+1=0④4x2-2x-7=0例2已知方程x2-x+c=0的一根为3,求方程的另一根及c的值.分析:设方程的另一根为x1,可通过求两根之和求出x1的值;再用两根之积求c,也可将x=3代入

6、方程求出c值.再利用根与系数关系求x1值.例3已知方程x2-5x-7=0的两根分别为x1,x2,求下列式子的值:(1)x12+x22;(2).分析:将所求代数式分别化为只含有x1+x2和x1·x2的式子后,用根与系数的关系,可求其值.例4已知x1,x2是方程x2-6x+k=0的两个实数根,且x12·x22-x1-x2=115,(1)求k的取值;(2)求x12+x22-8的值.分析:将x1+x2=6,x1·x2=k,代入x12·x22-x1-x2=115可求出k值.此时需用Δ=b2-4ac来判断k的取值,这

7、是本例的关键.运用新知,深化理解:1.若x1,x2是方程x2+x-1=0的两个实数根,则x1+x2=,x1·x2=;2.已知x=1是方程x2+mx-3=0的一个根,则另一个根为,m=;3.若方程x2+ax+b=0的两根分别为2和-3,则a=,b=;4.已知a,b是方程x2-3x-1=0的两根,求ba+ab的值.归纳总结,反思收获:通过这节课的学习你有哪些收获和体会?有哪些地方需要特别注意的?谈谈你的看法.达标检测,巩固成果:1.如果一元二次方程的两个根为的值为。2.设x1,x2是方程2x2-6x+3=0的

8、两根,则x12+x22的值是。3.一元二次方程的两根为,则=______。4.若x1,x2是方程x2-2x-1=0的两根,则(x1+1)(x2+1)的值为.5.已知x1,x2是方程2x2-7x+4=0的两根,则(x1-x2)2=6.已知一元二次方程的一个根2,则另一个根是.7.若实数a、b满足a2-7a+2=0和b2-7b+2=0,则式子的值是.8.方程,当m=_____时,此方程两个根互为相反数;当m=_____时,两根互为

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。