小学教育知识与能力冲击卷4

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1、2012年教师资格《小学教育知识与能力》最后冲刺试题4一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)1．最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（　）。A．冯特B．巴甫洛夫C．艾宾浩斯D．弗洛伊德2．中国古代“内发论”的代表人物是（　）。A．孔子B．墨子C．荀子D．孟子3．个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这一时期称为（　）。A．关键期B．守恒期C．转折期D．过渡期4．建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（　）。A．教学方法B．教学内容C．教学组织形式D．考试制度5．一个国家以

2、法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（　）。A．普及教育B．普及基础教育C．普及国民教育D．普及义务教育6．我国于1986年第一次将（　）正式列入课程总计划。A．体育活动B．群众活动C．文娱活动D．课外活动7．教师的领导风格对课堂管理（　）。A．有直接影响B．有间接影响C．没有影响D．有一定影响8．家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（　）。A．正强化B．负强化C．消退D．惩罚9．“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（　）。A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性10．基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。“三基

3、”是指（　）。A．读、写、画B．读、算、画C．读、写、算D．画、写、算11．教科书中的练习题多属于（　）问题。A．创造性B．认知性C．有结构D．无结构12．第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了（　）原则。A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性13．在心理测验中，智力测验属于（　）。A．认知测验B．人格测验C．兴趣测验D．成就测验614．我国最早采用班级授课制是在（　）。A．1862年B．1898年C．1902年D．1922年15．学校中开展各类活动的最基本的基层组织是（　）。A．小组B．班级C．年级D．教研室16．态度的认知

4、成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　）。A．知识经验B．观念和信念C．道德认识D．道德观17．（　）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A．诵读困难B．过度焦虑C．强迫观念D．交往困难18．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（　）。A．礼、乐、射、御、书、数B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射、御C．礼、乐、射、辞、书、数D．算术、几何、文法、辩证法、天文、书、数19．在教育心理学看来，（　）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。A．教学内容B．教学环境C．教学媒体D．教学过程20．教

5、师（　）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。A．记忆B．思维C．想像D．观察21．基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是（　）。A．形成性评价B．总结性评价C．常模参照评价D．标准参照评价22．皮格马利翁效应的实验者是（　）。A．布鲁纳B．加涅C．罗森塔尔D．波斯纳23．学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（　）。A．课余活动B．课外活动C．群众活动D．文娱活动24．试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（　）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫25．提出教师成长公式“经验+反思

6、=成长”的是（　）。A．加涅B．布卢姆C．波斯纳D．罗森塔尔26．学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（　）。A．教学媒体B．教师C．教学内容D．教学方法627．“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　）原则。A．疏导B．导向性C．因材施教D．尊重学生与严格要求相结合28．教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供（　）。A．比较B．变式C．正例D．反例29．专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（　）为中心，并有预见性。A．学生B．教师C．教材D．教学思想30．我国近代小学开端于（　）。A．1

7、878年B．1887年C．1897年D．1898年二、简答题(共5道题，每题5分，共25分)1．学习有哪几种策略?2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的工作方针是什么?3．问题解决的共有特点是什么?4．简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。5．如何正确对待和处理师生冲突?三、材料分析题(共2道题，每题15分，共30分)1．阅读下面材料，回答问题。亮亮，男，9岁，聪明，兴趣广泛。上课时能认真听讲，并完成作业。课后爱看小说、摄像、踢足球，对功课关注不多，每期期末考试前几天才抓紧时间复习，所以考试成绩总

8、是不好，他