五年级数学下册分数的加减法

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1、折纸——异分母分数相加减教学内容：折纸教学目标：1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2、掌握不同分母的分数相加减的方法，并能正确地进行计算。3、培养推理和概括能力；感受数学与生活的密切联系，在学习中培养积极参与活动的习惯。教学重、难点：1、重点：探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。2、难点：理解先通分，再加减的算理。关键：理解为什么要先通分。教、学具准备：1、教具：多媒体课件。2、学具：每人准备正方形纸片。教学过程：一、复习导入。1、3/4里面有3个（），2/5表示（）个（）。2、回顾，计算下面各题，并想一想你是怎样想的？1/5+2/56/7–1/7学生思考：这几道分数加

2、、减法题有什么特点？（分母相同）怎样计算同分母分数加、减法？（分母不变，分子相加减）3、给下面分数通分。1/2和1/3二、揭示课题师导言引新：淘气要过生日了，好朋友笑笑和奇思决定要给淘气送生日礼物。他们觉得用父母的钱给淘气买礼物吧，那毕竟是父母的血汗钱，不能乱花，再说也不够诚心，所以他们决定用纸亲手做一些手工作品送给淘气。1、出示例题：笑笑要用一张正方形纸的1/2折小船，奇思用这张纸的1/4来折小鸟。师：同学们，根据这两个条件你能提出什么数学问题吗？师：我们今天来研究“一共用了这张纸的几分之几”、“笑笑比奇思多用了这张纸的几分之几”这两个问题。师：这两个问题怎么列式呢？（学生列式，老师板书

3、）观察算式，它们和我们刚才做的分数加减法题有什么不一样?(分母不一样)师：分母不一样的分数加减法，我们可以简称为异分母分数加减法。（师板书：异分母分数加减法）2、学生先独立思考，再分小组讨论。3、学生交流自己的想法，个别汇报。4、师：这两种方法一样吗？独立思考再讨论汇报。5、小结：异分母分数加法计算方法。6、练习7、学生独立解决第二个问题。8、归纳异分母分数减法计算方法，练习。师引导学生思考：通过这两道题的计算，你知道怎样计算异分母分数加减法吗？（学生讨论、交流。）师小结，课件显示异分母分数加减法的计算方法。三、巩固练习。1、课本3页练一练第一题。2、蜜蜂采蜜。3、寻宝。四、总结。通过本节

4、课的学习，你有什么收获？五、作业：