数学人教版五年级下册分数的意义和性质、分数的加减法

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1、分数的意义和性质、分数的加、减法第1课时时间：2017.6.20授课人：韦玉宽教学内容：课本第118-119页练习二十八第5-8题。教学目标：1.通过整理与复习，使学生进一步理解分数的意义，弄清用分数表示一个量与表示两个量的关系有什么不同。2.理解和掌握分数的基本性质，能够熟练地进行分数的约分和通分，会比较分数的大小。3.巩固分数与除法的关系、真分数和假分数、分数和小数的互化等相关知识。4.掌握同分母分数加减法和异分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，能正确地进行分数加减

2、混合运算计算。教学重点：能自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系。教学难点：灵活运用所学知识，解决实际问题。教学过程：一、创新情境，复习导入师：同学们，今天我们要复习的内容是分数的意义和性质以及分数的加法和减法。（板书课题）二、复习分数的意义和性质1.梳理知识要点。（1）引导学生在小组内回顾分数的意义和性质的知识。（2）全班反馈。（用课件出示学生记录的内容，教师适时做好补充）2.反思交流。教师提出以下几个问题让学生在小组内进行讨论。（1）什么是分数的意义？你能举例说明吗？（2）什么是真分数、

3、假分数和带分数？你能举例说明吗？（3）什么是分数的基本性质？你能举例说明吗？（4）什么叫约分？什么叫通分？你能举例说明吗？（5）通分和约分的依据是什么？（分数的基本性质）小组交流后教师组织学生进行全班交流。3.答疑解难。师：在这部分内容学习中，你还有哪些疑难问题？根据学生提出的疑难问题进行针对性指导。三、复习分数的加法和减法1.梳理知识要点。（1）引导学生在小组内回顾分数的加法和减法的知识。（2）全班反馈。根据学生交流汇报，教师整理板书。2.复习异分母分数加、减法的计算方法。师：怎样进行异分母分数加、减法计算？你能

4、举例说明吗？先让学生独立思考，再组织交流。交流时，让学生先说一说，然后教师再举相应例子加以说明：教师强调：异分母分数相加减，先通分，然后按同分母分数相加减的计算方法进行计算，计算结果能约分的要化成最简分数。3.复习分数加减混合运算的方法。师：你认为进行分数加减混合运算时要注意什么？指名回答后，教师举相应例子加以说明：教师强调：进行分数加减混合运算时，要注意运算顺序，还要注意能简便运算的，要用简便方法进行计算。三、巩固应用，内化提高1.课本第118-119页练习二十八第5-8题。2.课本第119页练习二十八第9、10

5、题。四、回顾整理，反思提升通过这节课的复习，你认为哪些知识最重要？哪些知识你感到理解起来最困难？