数学北师大版五年级下册导学案

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1、“分数王国”与“小数王国”导学案班级：姓名：座号：【学习目标】1．结合比较小数与分数大小的具体例子，探索小数与分数比较大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。2．结合表示分数或小数的直观模具，进一步体会小数与分数相互转化的方法。【重点难点】将简单的分数化为有限小数，将有限小数化为分数【导学过程】一．知识链接,复习导入1.说说下列分数的意义。2.填空。（1）根据分数与除法的关系3÷5＝(2)0.3表示（）分之（）0.7表示（）分之（）0.09表示（）分之（）二．自主探究一1．用你喜欢欢的方法比较和0.06的大小（1）0.06()（2）=（）÷（）=（）因为（）＞（）所以（）＞（）（3）0.06

2、=（－），=（－）因为（）＞（）所以（）＞（）比较分数小数大小的方法有（）、（）、（），我用（）来比较。三．自主探究二1.2.分数化小数、小数化分数的方法（1）分数化小数就是利用分数与除法的关系，即用（）除以（）。（2）小数化分数是据分数的意义，有限小数可以直接写成分母是（）、（）、（）……的分数，把原来的小数点去掉作分子;化成分数后能约分的要约分。四．课堂检测1.我说你抢2.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。五．随堂小结，巩固升华通过这节课的学习，我学会了