数学北师大版六年级下册正比例.3《正比例》

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1、六年级数学下册导学方案《正比例》主备人:郭媛审阅人:杨红峰授课人:授课时间:授课班级:学生姓名:【教师寄语】:学习靠自己,不怕困难多,只要决心大。【学习目标】:1.利用正比例解决一些简单的生活问题,感受正比例关系在生活中的广泛应用。2.能根据正比例的意义,判断两个相关联的量是不是成正比例。(难点)3.结合丰富的事例,认识正比例。(重点)【学法指导】:先由学生自学独立完成导学案,然后学习小组讨论交流,让同学们进行展示,小组间互相点评,对于有疑问的题目教师点拨、拓展。【课前热身】:石头、剪子、布游戏的情况:赢得次数/次123456.

2、......得分/分51015202530........1、表中有哪两种量?2、得分是怎样随着次数变化的?3、相对应的得分和次数的比分别是多少?比值是多少?【自主学习】:自学课本P19-P21页的内容,完成下列各题:情境一:观察20页2题,说说从中发现了什么?可否用关系是表示?情境二:把3题表填完整,说说发现了什么?可否用关系是表示?【合作探究】:1、说说以上这些例子有什么共同的特点。2、如果用字母x和y表示两种相关联的量,用字母k表示他们的比值,那么他们的关系可以表示为?3、正方形的周长与边长成正比例吗?面积与边长呢?为什么

3、?【展示交流】:大胆说出你们小组的最佳结果,并认真倾听他人的意见,你会收获很多。【课堂检测】:判断下面各题中的两个量,是否成正比例,并说明理由。(1)、每袋大米的质量一定,大米的总质量和袋数。(2)、一个人的身高和年龄。(3)、宽不变,长方形的周长与长。2、 根据下表中平行四边形的面积与高相对应的数值,判断当底是6厘米的时候,它们是是成正比例,并说明理由。【总结反思】:说一说通过本节课的探究学习你有什么收获?

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