部编本一年级语文上册第七单元教案表格式

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1、课题第七单元9　明天要远足课型教育教学目标1．认识11个生字，三个偏旁，会写4个字。2．能正确、流利地朗读课文。3．知道作者睡不着的原因，能结合课文说说自己的感受教学重点难点知道作者睡不着的原因，能结合课文说说自己的感受。准备教具准备1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师)2.预习生字，做字卡。(学生)教学内容过程安排个人增减第一课时　　一、谈话导入新课1．师说道：“孩子们，如果第二天你要跟爸爸妈妈去很远的地方游玩，你的心情怎样？会想些什么呢？”学生自由说说自己的想法。2．今天老师给大家带来的是一首方素珍的《明天要远足》。我们一起

2、去看看文中的小朋友远足前在想什么？二、识字1．自由读课文，把课文中不认识的字圈出来，借助拼音读一读，把课文读通顺。2．谜语识字眼睛垂下来。(睡)马用口问话。(吗)一个靠着十字架。(什)树木只有一条腿。(才)3．图片识字出示大海，老师，天亮了三幅图片，引出“海”“老”“师”“亮”(1)说说你准备用什么方法记住这四个字。如：偏旁加部件记忆“海”，形近字比较“高”与“亮”记住“亮”。(2)口头练习组词。(3)齐读，开火车读，指名读。4．直接呈现“那、真、同”。带领学生跟读，记忆字形，口头组词。5．认识偏旁：目、、冂(1)说说哪些字含有

3、部首(2)自由读一读。(3)回顾一下，至今我们还学过哪些部首，9举例含有这些部首的字有哪些？三、初读小诗1．自由朗读，把文中刚才学过的生字多读几遍。2．听录音，想一想，这首小诗讲了什么？3．全班交流诗的大体内容。4．教师总结：这首诗写了一个孩子晚上睡不着，因为他渴望明天早点去郊游。四、指导书写1．指导写“才”：第二笔是竖钩，注意不要写成竖，比较“才”和“十”加深印象。2．指导写“明”：左右结构。3．教师示范写，强调每笔所占的位置。4．学生书空。5．学生在书本上描红。五、课堂小结小作者远足前的心情是多么急切呀，下节课我们再去深深地

4、体会吧。第二课时　　一、复习导入1．出示生字卡片，学生认读生字。2．指名听写的两个汉字。二、品读儿歌1．学生自读诗歌。2．指名读诗。3．出示第一节，女生朗读。提问：你知道有哪些表示颜色的词？再想一想大海会有些什么样的颜色？4．老师指导朗读“哎！睡不着那地方的海真的像老师说的那么多种颜色吗？”“哎！睡不着那地方的云真的像同学说的那么洁白柔软吗？”读出好奇的语气。5．请孩子们自由读一遍。6．女生读第一节，男生读第二节，第三节齐读。这首诗中，你觉得哪个地方写得比较有趣？说说你的理由。小组交流。再说一说：从诗中可以感受到小朋友远足前的心

5、情是怎样的？7．全班交流。三、交流自己的经历1．同学们，你们有过这样的经历吗？你们又会因为什么而睡不着呢？教师出示了填空式的诗歌：2．先自己练习说。3．试着说一说。翻过来，哎——睡不着。那________________真的________________吗？四、指导书写：同学91．引导学生从这两个字的结构上观察。(1)说说每个字是什么结构？书写的时候笔顺规则是怎样的？(2)仔细观察书写时每一笔要写在什么位置。2．为这两个字找个好朋友。3．教师示范写。4．学生书空。5．学生描红。五、作业布置1．工整规范地在田字格中书写四个生字。

6、2．背诵这首诗。教学反思课题10　大还是小课型教育教学目标1．认会11个生字，偏旁：彳、亠、忄。2．会写：自、己、衣。3．能正确、流利、有感情地读课文。4．对比“大、小”，了解长大的表现和还需改进的行为。教学重点难点1．识字写字。2．对比“大、小”，感悟“大小”的不同表现。准备教具准备1.生字卡片。(师生)2.本课生字相对应的图片。(教师)3.课件。(教师)教学内容过程安排个人增减9第一课时　　一、情境创设，导入新课1．师：亲爱的小朋友们，看看老师旁边的两位同学(从班中挑选一高一矮两位学生)谁大谁小呢？2．学生指出高的学生大。3

7、．师摇头：“其实这位高的同学比这位稍微矮的同学年龄要小，那么你们再看，谁大谁小呢？”4．学生重新指正。5．师总结：“大、小”不仅仅指岁数的大与小，形体的大与小，有时它也指心理是否成熟，是否能独立完成事情长成大人了，这节课我们就来看看文中的小朋友“大还是小”呢？二、初读课文，整体感知1．标出自然段序号，自由读课文圈出不认识的字。2．说一说读后感受。三、尝试识字1．朗读课文，识字。出示课本生字，请同学们看看它们藏在哪里？圈出来多读几遍。2．出示全部生字。把认识的字读出来，不认识的再看着拼音读。“候”读第四声，但是和“时”组合在一起要

8、读轻声。“觉”是个多音字，在课文中读jiào。“服”读第二声，和“衣”组合在一起读轻声。3．小组长检查读。4．男女生比赛读。小组交流怎样记住每个生字的字形？5．拓展词句识字。把文中圈出的字所在的句子读一遍。四、课堂小结第二课时　　一、复习导入1．游戏识字，摘果子