部编本一年级上册语文第七单元教案(新)

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1、部编本小学语文一年级上册教学计划2016.9.1七、教学进度周次日期教学内容备注19.9---9.11我上学了；天地人；金木水火土；29.12-—9.16口耳目；日月水火；39.19--9.23对韵歌；口语交际、语文园地一；读书真快乐等；49.26---9.30汉语拼音：单韵母和部分声母510.1—10.7十一假期610.8—10.14汉语拼音：后半部分声母和语文园地二；710.17--10.21汉语拼音：前鼻韵母；810.24—10.28汉语拼音：后鼻韵母和语文园地三；910.31—11.4秋天；小小的船；江南；1011.7—

2、11.11四季；口语交际；语文园地四；1111.14—11.18画；大小多少；小书包；1211.21—11.25日月明；升国旗；语文园地五；1311.28—12.2影子；比尾巴；青蛙写诗；1412.5—12.9雨点儿；口语交际；语文园地六；1512.12—12.16明天要远足；大还是小；项链；1612.19—12.23语文园地七；雪地里的小画家；乌鸦喝水；1712.26—12.30小蜗牛；口语交际；语文园地八181.2---1.6总复习191.9-1.15综合复习201.16-1.20期末考试小学电子教案（语文）执教时间：年月日

3、课题9明天要远足共2教时教学目标1.认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁；会写“才、明”等4个字。2.正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。3.联系生活实际，结合插图，感受即将远足的快乐、期盼之情。教学重点教学难点1、正确朗读课文，感受即将远足的快乐、期盼之情。2、会写“同、学”等字。教学准备生字卡片、课件教一、谈话导入修改意见学过程1.提问：同学们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因为什么事睡不着呢？2.出示课题：明天要远足。学生读课题，要求词语连贯不拖音。教师：猜一猜，什么是“远足”？3.提问：有个小朋友因为明天要远

4、足，晚上都睡不着了，猜猜她的心情是怎样的？二、初读课文1.教师范读，学生初步感受诗歌的节奏与韵味。2.学生自由练习朗读。要求：借助拼音读正确，碰到不认识的字圈一圈，多读几遍。3.分小节指名朗读，发现朗读中存在的问题及时纠正。4.学习本课生字新词。（1）出示词卡：大海老师同学天亮。练习认读。再分别用“大海、老师、同学”说话。用“亮”扩词。（2）出示带有轻声的词语、句子，练习朗读。睡不着地方真的什么时候那地方的海，/真的像老师说的，/那么多种颜色吗？到底什么时候，/才天亮呢？教师：演示一下“睡”的动作，眼皮一合睡着了。认识目字旁。拓

5、展，你还知道带有目字旁的字吗？教师：你也能用上“吗”来问一问吗？5.自由练读小诗。教学过程三、品读感悟1.分段指名读，读正确、流利。2.交流：这首诗中，什么地方写得最有意思？预设1：睡不着的动作：翻过来，翻过去想一想：你激动得睡不着觉，在床上翻过来翻过去的样子。预设2：3次叹气“唉——”学生演一演叹气“唉”，表情生动。“唉——”这条长长的“尾巴”是什么意思呢？表示叹气的声音很长。回归第三小节：“哎——/到底什么时候，/才天亮呢？”有表情地读一读，读出“我”的心情。四、书写指导1.出示田字格中的“才、明”，观察字在田字格中的位置。

6、2.教师示范，学生练习。反馈评价：先展示优秀作品，评价与之前的书写要求一致；再出示部分有典型问题的书写，反馈后再次书写教后反思小学电子教案（语文）执教时间：年月日课题共2教时教学目标1.认识“时、候”等11个生字和双立人、点横头、竖心旁3个偏旁；会写“自、己”等3个字。2.正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。3.结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。教学重点教学难点1、正确、流利地朗读课文。2、体会“我”自相矛盾的内心世界；会写“己、衣”等字。教学准备1．制作多媒体课件，准备生字

7、词卡片。(教师)2．借助拼音自主朗读课文，预习课文，标出自然段，圈画生字，拼读生字，记忆生字。(学生)教学过程第一课时一、激趣导入，引出课题，启发质疑1．出示字卡“大”。师：同学们，请大声地读这个字。(生读：大)师：上课时，回答问题的声音要大。你知道和它意思相反的字是什么吗？(生答：小)2．出示字卡“小”。师：请小声地读这个字。(生读：小)上课时，回答问题声音不能太小，否则别人就听不到了。老师要看看这节课谁的表现最棒。(同时出示字卡“大小”)现在，我们一起来读一读。(生读：大小)3．质疑：你认为自己是大还是小呢？能说说为什么吗？

8、(指名回答)师：有一个小朋友也遇到了这个问题，他是怎么回答的呢？我们这节课就来学习《大还是小》。(板书课文题目)4．读了课文题目，你有什么疑问？(师生梳理出主要问题)5．自主探究学习。教师出示自探提示一。温馨提示一：(1)自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多