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1、现代远程教育项目示范教案学校名称大坪中学教师姓名郝绍忠授课年级七学科英语教材内容Unit5topic2sectionc计划学时1媒体选择Ppt多媒体课件教学目标1.Learnothernewwordsandphrases:showsb.around,sit,write,atthebackof,draw2.Reviewthepresentcontinuoustense・Whatis/are...doing?Is/Are...?Theboyisdrawingpictures.Heisiftmakingcards・3.Reviewthenamesofsc
2、hoolbuildings・4.Talkaboutoutdooractivities.Encouragethestudentstotakepailinvariouskindsofactivitiesactively.教学重点%难点Themainactivitiesarelaand2.本课重点,难点是la和2。学生分析本班学生在语言的实践应用方面不够重视，对知识技能的学习习惯于死记破背，学习积极性不高，为此，针对本班学生的实际悄况，我利用多媒体，把枯燥的语法和句子转变为图文并茂，观赏性强的教学课件，让学生愉快而容易地掌握本课教学内容。教学过程教学环节
3、教师活动学生活动媒体资源应用设计意图Step1Review1.（表演竞赛。让学生进行对话表演，教师将全班分为四组，每组表演一个对话。对话时间以…分钟为限。第一组学生借东西，可以在教室内走动。第二组东西丢了，去失物招领处找回来。笫二组去图卩馆借书，但图书馆没有。第四组请一名学生表演动作，另两名学生用现在进行时对话。通过这个活动来热身，提起学生的淫习兴趣，从而可以复习现在进行时及上一节课的对话。）2•学生活动:Group1Si：Excuseme,mayIborrow…？S2:Ofcourse.•••Group2S3：Whatareyoudoing?S4
4、:Fmlookingformypurse・S5：...•••Group3S6：Excuseme,doyouhaveanybooksofHarryPotter?S7:Sorry,Idon^haveany.Sg・••••••T:OK,wonderful!…，thelastgroup?•••播放多媒体，创造语言教学环境。Step2Presentation呈现la,完成lbo1.（让学生边听录音边划出la中的be+v.-ing结构。）T:Nowlistentothepassageandunderlinethestructure"be+v.-ing"・2.（
5、让学生认真阅读la,呈现新单词和词组，完成lbo）（1）T:Pleasereadthepassagecarefully,guessthemeaningofthenewwordsandphrases,andthenfinishlb.（板书生词、词组，猜词义并熟读。）播放FLASH动画，寓教于乐，图文并茂，激发学生的学习兴趣。sit一sittingowrite—writingirdraw—drawingitStep3Consolidation巩固la。1.（放la录音,让学生跟读,注意语音和语调。）T:Pleaselistentothetapeandf
6、ollowit.Payattentiontothepronunciationandintonation.（播放录Ho）2.（让学生朗读课文并熟记。）T:Pleasereadthetextloudly,andtrytorememberit.3.（把学牛.分成三组，每组背诵一段话。）T:F11divideyouintothreegroups・Group1recitePassage1.Group2recite巩固学生学习效果，调动学生学习的积极性。Passage2・Group3recitePassage3・Bequick!4.（每组抽1・2名同学背诵,看
7、谁背得又快又好。）T:Areyouready?Ss:Yes.T:NowFllaskoneortwostudentsfromeachgrouptorecitethepassage.Let'sseewhocandoitbest.Step4Practice运用图片练习2o1.（出示一张一个男孩在画価的图片，操练现在进行时的各种句型。）Example:T:Pleaselookatthepicture,boysandgirls.Let'stalkaboutit.Istheboywriting?S
8、：No,heisn't.T:Istheboymakingcar
9、ds?S2：No,heisn't.T:Whatishedoing?S3：Heisdrawing.T:Yes.Heisdra
