制作年历实践活动教案三篇

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1、《制作年历》教学设计之一创设情境，引入新课1、谈话引入师：喜羊羊想过六一儿童节，他想知道明年的6月1日是星期几，你有什么好办法？生：看2013年的年历。2、揭题：是的。今天这节课我们就来研究如何制作2013年的年历。（板书：制作年历）二、观察年历，发现特征1、整体观察。师：请仔细观察你们手中2012年的年历，它有什么特点？把你的发现在四人小组里交流一下。生1：一年有12个月。大月31天，小月30天，二月有29天。师：还有什么发现？生2：最上面的一行是星期几，横着排列，从星期日、星期一、星期二……排到星

2、期六。师：还有不同的发现吗？生3：年历中有不同颜色的标记。假日和节日用红色标记。其他日子用黑色标记。师：你知道哪些重要的节日吗？（1月1日是元旦节……）师：谁还想说的？生4：数字下面还有小字，初七、初八……；冬至。师：这就是我们所说的农历，是我们国家所独有的。像冬至、谷雨这一类的我们称为节气。（巡视中，可组里渗透：每个月的第一行是什么？为什么这些数字标记红色？这些小字你知道是什么意思吗？）2、观察一个月的日历。师：现在我们再来看6月份。这一列数字有什么规律？生：相差7天。师：看（指着说）4日到11日相

3、差7天。这一列呢？生：也是相差7天。师：喜羊羊有疑问了，6月1日为什么不是从星期日开始的？生：上个月的最后一天（5月31日）是星期四。（请2名学生说）师：6月1日是星期五，是由5月的最后一天是星期几决定的。那么下一个月7月1日是星期几？你是怎么知道的？4月的最后一天是星期几？三、小组合作，共同制作1、师生共同制作1月份日历。师：我们知道了怎样确定每个月的第一天，接下来我们就一起来制作2013年1月份的月历。你觉得要制作这个月的月历要注意什么？（同桌讨论）（1）表格的最上面一行填写星期。（喜羊羊给大家一

4、个提示：表格的最上面一行填什么？）说明：一般情况下，星期日写在第一格。（2）1月1日是星期二。追问：你是怎么知道的？生：2012年12月31日是星期一，所以2013年1月1日是星期二。（板书：确定每月第一天是星期几）（3）写到31为止。（接着写还要注意什么？）追问：为什么？生：因为1月是大月，有31天。（板书：想这月有几天）2、独立尝试制作2月份日历。师：现在请你拿出表格，完成2月份的制作。（独立制作）师：好，停下笔，我们一起来看看。在制作的时候要注意什么呢？（1月31日是星期四，所以2月1日是星期五

5、。平年的二月有28天，写到28。）3、分工合作，制作年历。师：我们已经会制作2月份的月历了，现在四人一组一起来制作年历。听清楚要求：（1）请你找到有用的信息，来完成制作。（2）制作3个月的日历。开始！4、展示交流。（1）现在请放下笔，我们一起来听一听这一组（1、2、3月份）是怎么制作的？你选择了哪条信息？在制作过程中你觉得要注意什么？（2）请这一组（4、5、6月份）的同学来说一说要注意什么。还有补充的吗？（3）请同学们仔细观察这3个月（7、8、9月份）的月历，他们制作得对不对？（圈出这几个月的第一天和

6、最后一天，看星期是否正确）（4）我们来看最后一组（10、11、13月份），观察一下，制作正确吗？你是怎么观察的？（看10月1日、12月31日是星期几，是否正确）四、应用知识，拓展延伸1、师：好，把同学们制作好的月历装订在一起，就是完整的2012年的年历了。请你来找一找2013年6月1日是星期几。老师的生日是8月3日，谁能告诉老师是星期几？这本年历还能帮大家找到自己的生日是星期几呢！它的用处可真大啊！2、我们来回顾一下，通过这节课的学习，你有什么收获？3、欣赏不同的年历。（挂历、台历、单张年历、书历）师

7、：你觉得这些年历美不美啊，我们也可以将制作好的年历来装饰装饰，进行美化。下面的时间就留给大家来美化美化。（星期六、日用红色标示出来，写一写重要的节日，画一些小图案）五、板书设计：过程：一．创设情景，导入课题同学们喜欢过生日吗？你知道今年自己的生日是星期几吗？你是如何知道的？谁知道明年自己的生日是星期几？有什么办法？可是现在没有明年的年历怎么办呢？这节课我们就来学习制作年历？二．自主观察归纳制作方法1．年历是怎样制作的呢？请大家仔细观察收集的年历，你有什么发现？小组之间互相说一说。2．学生汇报，谁来汇报

8、一下，你们组的观察结果。生1：年历上有12个月的日期1、3、5、7、8、10、12有31天，4、6、9、11有30天，二月有28天，（是不是每一年二月都是28天）生2：我发现年历上每个月的日期都按星期日、一、二、三、四、五、六顺序排列（是不是每个月的第一天都是从星期日的？）生3：每一月上配有图画。生4：节假日用其它颜色表示。三．动手制作月历，归纳月历制作方法同学们真聪明，能从年历上发现这么多的知识，现在老师想请同学们帮忙（出示挂历）这是一幅缺少二月份日期