制作年历表实践活动课教案.doc

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1、制作年历表教学目标：1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力。3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。教学资源：制作的各项工具，材料教学过程一、复习整理：1．师：通过这几天的学习，你都了解了年月日的哪些知识？引导学生整理年月日的知识。板书：一年有12个月大月（31天）1、3、5、7、8、10、12月；小月（30天）4、6、9、11、月；二月28天、29天平年（365天）、闰年（366天）师：你们这些知

2、识是通过研究什么来学习的？生：年历。我们学习了年月日的知识，现在想请大家自己动手来制作今年的年历，有兴趣吗？2．介绍不同的年历展示收集到的年历，并作简单的介绍。二、小组合作，共同制作1．制作200９年1月月历要制作一个月历，有哪些步骤？2．合作交流，解决问题师：这是一张只标有2009和各月份的大图画纸；12个月份的月历。你能帮助老师排列好吗？师：通过观察每个月的天数，你首先能找到哪个月？为什么？师将2月贴在年历上。师：知道了2月，那么一月和三月怎么找呢？你有什么好办法？生：一月和三月都是大月，就从31天的月份找。师将大月和小月分成两组，问：31天的有7个月，你怎么确定1月和3月呢？师：从

3、四月开始在找你需要注意什么？生：每个月的最后一天和下个月的第一天按星期几来看是连着的。生：还要看你找的是大月还是小月。3．看日历：师：年历上12个月按月份排好了，观察每个月，你能发现什么？（每个月横着看相邻两天相差1，竖着看相邻的两天相差7天；每周都是从周日开始到周六，下个月再接上。）师：年历上还缺少什么？生：缺少节日。师：你都知道我国的哪些重要节日？（“六．一”儿童节、“五一”劳动节；我知道建军节、教师节、国庆节……）师：在年历上找一找，这些节日是几月几日星期几？生：国庆节在10月1日星期六。教师填在大年历上。师：谁知道我们祖国建国是在哪一天?生：1949年10月1日。师：大家算算到今

4、年10月1日的时候，我们国家已经经过了多少周年？比比谁动笔最快？（学生在课堂本上演算。）4．猜生日：每年我们除了要庆祝一些节日外，还有一个值得纪念的日子就是生日。师：你能间接地描述一下你的生日，请同组的同学猜一猜？小组交流，每组选一位同学请全班同学猜猜他的生日。四、作业设计：制作一份2009年日历，送给爸爸、妈妈，标上爸爸、妈妈生日的日期．