曹刿论战复习教案

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1、集体备课教案曹刿论战执教：吴海涛复习目标1、掌握文中的重点实词；2、掌握文中的重点句子；3、综合理解课文内容；4、鉴赏拓展复习重点：1、实词解释。2、句子翻译。3、曹刿、庄公的人物形象；4、曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”。复习难点：1、巧妙安排材料、详略得当；复习时间：1课时复习过程：一、导入： 《曹刿论战》是一篇重点文言文篇目，从重点词句到内容都有很多需要掌握的知识点。二、全班齐读课文三、真题再现（宁夏中考试题文言文）四、展示复习目标：1、掌握文中的重点实词；2、掌握文中的重点句子；3、综合理解课文内容；4、鉴赏拓展　　五、自主学习： 学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组

2、为单位提问。为下面回答问题做铺垫。（一）、文学常识积累：《曹刿论战》选自《   》，相传是    时期    所作。《左传》原名《    》亦称《春秋左氏传》，是根据鲁史编写的  体史书，保存了我国自公元前722年以下200多年间的许多史料。是一部 （   ）名著和      名著。本文所的战争是齐鲁之间的一次战争，因战场在长勺，故又称长勺之战，是一场以少胜多的战役。你还知道哪些战役是以少胜多？答案：《左传?庄公十年》 春秋 左丘明 左氏春秋  编年 史学文学 赤壁之战、牧野之战、官渡之战、淝水之战、巨鹿之战、城濮战役。（二）、字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音曹刿( guì)　又何间焉

3、( jiàn)　肉食者鄙( bǐ) 牺牲玉帛( bó)　小信未孚( fú)　（三）展示提升:1、通假字【小惠未徧】徧”通“遍”，遍及、普遍。2、词类活用①神弗福也。福：名词作动词，赐福，保佑。5集体备课教案②公将鼓之。鼓：名词作动词，击鼓，擂鼓3、古今异义词（1）肉食鄙，未能远谋（）（2）小大之狱（）（3）虽不能察（）（4）必以情（）（5）忠之属也（）（6）牺牲玉帛（）（7）再而衰（  ）1、古义：目光短浅；今义：品德低劣2、古义：案件；今义：监狱3、古义：即使；今义：虽然，转折关系的连词4、古义：以实情判断；今义：感情5、古义：尽力做好本分的事；今义：忠诚6、古义：指猪、牛、羊等；今义：

4、舍弃自己利益或为正义事业而献身7、古义：第二次；今义：表示事情或行为重复4、重点字词解释。（1）肉食者谋之（2）又何间焉（3）肉食者鄙（4）何以战（5）衣食所安，弗敢专也（6）牺牲玉帛（7）弗敢加也，必以信（8）小信未孚，神弗福也（9）小大之狱，虽不能察（10）必以情，忠之属也(11)齐师败绩(12)公将驰之(13)登轼而望之(14)下视其辙（15）遂逐齐师（16）既克，公问其故（17）夫战，勇气也（18）再而衰（19）望其旗靡（20）大国，难测也（21）惧有伏焉（22）彼竭我盈答案：1、居高位、享厚禄的人；2、参与；3、目光短浅；4、凭、靠；5、有“养”的意思；不；个人专有；6、指猪、牛

5、、羊等；丝织品；7、虚报；实情；8、为人所信服；赐福、保佑；9、案件；即使；明察；10、以实情判断；尽力做好分内的事；11、大败；12、驱车（追赶）；13、古代车子前面的横木；14、车轮轧出的痕迹；15、追赶、追击；16、已经；原因、缘故；17、发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义；18、第二次；19、倒下；20、推测、估计；21、埋伏；22、充满；这里指士气正旺盛。5、文言句式（1）宾语前置句式：“何以战”等于“以何战”，译作：您靠什么作战？（2）省略句式：“必以分人”等于“必以（之）分人”。译作：一定把（它）分给别人“一鼓作气，再而衰，三而竭”：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（

6、鼓）而竭。译作：第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓击士兵们的勇气衰退，第三次击鼓士兵们的勇气就竭尽了。（3）判断句式：夫战，勇气也。译作：　作战，靠的是勇气重点句子翻译。1、肉食者谋之，又何间焉？2、肉食者鄙，未能远谋3、何以战？4、衣食所安，弗敢专也，必以分人5、小惠未徧，民弗从也。6、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。7、小信未孚，神弗福也。8、小大之狱，虽不能察，必以情9、忠之属也。可以一战。战则请从10、夫战，勇气也。11、一鼓作气，再而衰，三而竭。12、彼竭我盈，故克之。答案：1、居高位、享厚禄的人会谋划这件事的，（你）又为什么要参与呢？2、居高位、享厚禄的人见识浅陋，不能作

7、长远谋划。3、您靠什么作战？4、衣食这类养生的东西，我不敢独自享受，一定把（它）分给别人。5、小恩小惠不能普遍分给百姓，百姓是不会听从你的。6、祭祀用的的牛、羊、丝织品，我不敢（向神）虚报，一定对神说实话。5集体备课教案7、小的信用，不能受到神灵的信任，神灵是不会赐福给你的。8、大大小小的案件，既使不能一一明察，一定按照实情处理。9、这是尽了职份的事情。可以凭借这个条件作战。如果作战，请允许我跟随着去。10、作战，靠的是