一上数学备课_图文

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1、一年级数学（上册）教学进度表2015.8.31单元周次日期教学内容课时、19.1-9.2数一数1机动1四29.6—9.11比一比1分一分1认位置1机动3五39.14-9.18认数1—52认识几和第几1机动249.21-9.25认识01认识=、〉和〈1练习一1认识6-9259.28-9.30认识101练习二25—610.1-10.7国庆放假六610.8-10.10认识图形1实践活动：有趣的拼搭1机动1七710.12-10.162—5的分与合16、7的分与合1练习三1机动2810.19-10.238-10的分与合3练习四1机动1八9

2、10.26-10.30得数在5以内的加法与相应的减法2有关0的加、减法1练习五1机动11011.2-11.6得数是6、7的加法与相应的减法2练习六2机动11111.9-11.13期中复习1211.16-11.20得数是8、9的加法与相应的减法3练习七1机动11311.23-11.27得数是10的加法与相应的减法2练习八1连加连减1机动11411.30-12.4加减混合1练习九1复习2机动11512.7-12.11实践活动：丰收的果园1数数、读数1数的组成、写数1机动2九、十1612.14-12.1810加几与相应的减法1练习十1

3、9加几1练习十…2十1712.21-12.258、7加几1练习十二2机动21812.28-12.316、5、4、3、2加儿1练习十三1复习2191.4-1.8期末复习4机动1十一20、211.11-1.22期末复习4机动2总复习期末考试全册备课备课时间:教材简析:本册教材一共编排十一个单元的教学内容，：数一数、比一比、分一分、认位置、认识10以内的数、认识图形、分与合、10以内的加法和减法、认识11-20各数、20以内的进位加法及期末复习和二个数学活动：有趣的拼搭和丰收的果园。在“数与代数”领域，主要教学20以内的数、10以内的

4、加法和减法。在“图形与儿何”领域初步教学上下、前后、左右等位置关系，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等简单儿何体。在“统计和概率”领域教学简单的分类，包括分类的作用和方法。在“综合和实践”领域安排了“有趣的拼搭”和“丰收的果园”两次活动。第三部分是第十一单元，在期末有重点地整理一学期所教学的数学内容，帮助学生在复习屮调整自己的认知结构。教学要求：1.熟练地数出数量在2()以内的物体的个数，会区分儿个和第儿个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0——20各数。2.了解加、减法的含义，能正确熟练地口以内的加减法，能

5、正确、熟练地口算20以内的进位加法，能比较熟练地计算简单的连加、连减和加减混合式题。3.能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余(或另一部分)的实际问题。4.认识符号“=<”“>”，会使用这些符号表示20以内数的大小。5.在具体情境屮认识长短、高矮；联系生活经验初步认识上下、前后、左右等方位；通过观察、比较，直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6.在认识常见儿何形体的活动屮，感知物体的形状、大小等特征，培养初步的空间观念和初步的形彖思维。7.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。。8.通过实践活动体验数学与日常

6、生活的密切联系。教学重点：1.认位置2.分与合3.10以内的加法和减法4.20以内的进位加法和10以内的加减法教学难点：1.认位置2.进位加法教具准备：课件、小棒、长方体、正方体、圆柱、球、圆片等。学生情况分析：采取的方法与措施:教学过程：（共计61课时）一数一数1课时二比一比1课时三分一分1课时四认位置1课时五认识10以内的数10课时六认识图形（一）1课时有趣的拼搭1课时七分与合7课时八10以内的加法和减法4课时丰收的果园1课时九认识11-20各数4课时十20以内的进位加法10课时十一期末复习4课时第一单元数一数备课时间:教材

7、简析:本单元主要是让学生在感兴趣的情境屮数出在10以内的物体或人，这是儿童入学后第一次接触的数学内容。本单元的教学对于帮助学生初步了解数学学习、初步建立数学学习兴趣有一定的影响。同时，通过本单元的数一数，可以为后面正式学习认数和计算做一些准备,也可以使教师了解学生对10以内数的已有认识，从而为今后有针对性的进行教学提供依据。学情分析：教学目标：1.使学生通过数数活动，初步学会数岀个数在10以内的物体或人，初步学会口头用1-10各数表示相应物体的个数。2.使学生在数数的过程中，初步感受分类、一一对应等数学方法，感受用“数”描述现实

8、生活问题的重要性。3.激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。教学重点：会数出个数在10以内的物体或人教学难点：初步感受分类、一一对应等数学方法教具准备：课件课时安排：1课时《数一数》教学设计备课时间：上课时间：苏教版一年级上