语文人教版三年级上册写熟悉的一个人

《语文人教版三年级上册写熟悉的一个人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《写熟悉的一个人》作文教学设计话题范围：老师和同学是你在学校生活中最熟悉的人，请抓住一两件老师或同学的事，真实而具体的写出来。写出老师或同学的特点。话题位置：人教版三年级上册第二单元习作教学目标：1、能把一件事说得清楚明白。2、抓住人物的语言、动作、神态描写写出人物特点。3、作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。4、激发学生的写作兴趣教学重点：抓住人物的语言、动作、神态描写写出人物特点。教学准备：多媒体教学课件教学过程：一、创设情境，激趣导入（一）同学们，今天老师给大家带来几个好朋友，几位你们特别熟悉而

2、且特别喜欢的朋友，想见见他们吗？【出示幻灯片：喜羊羊与灰太狼动画片中的几个形象，播放《喜羊羊与灰太狼》片头曲视频】（二）找出人物特点1、好朋友我们已经见过了，你能不能说一说你最喜欢谁？为什么喜欢他？（教师引出人物特点）（二）这些朋友的特点你能说出来，那你能不能说说你的老师和同学的特点。二、佳作导读，明确要点1、【出示佳作《我的同学---肖子川》】，指名朗读范文。今天老师给大家带来一篇文章请同学们边听边思考：1）、这篇文章写的是谁？2）、这个人有什么特点？3）、写了这个人的什么事？2、谁来说一说？（生说）3、读

3、了这篇佳作，你肯定有许多收获？我们会学到写人的许多方法，能结合范文说一说吗？（生说）三、揭示课题，诠释要求1、引出本节课写作内容：《写熟悉的一个人》2、板书课题：写熟悉的一个人3、诠释内容：【出示幻灯片】请同学们仔细读一读课题认真思考：这次作文要我们写什么？4、明确习作要求：【出示幻灯片】Ø写熟悉的人的一个特点；Ø用一件事来写；Ø写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。四、重点指导，拓宽思路１、写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。①请说

4、说你熟悉的人是谁?②有什么特点?（生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。）③你通过什么事发现他（她）的这个特点的？（学生组内交流，之后全班交流）２、现在，你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？（生说）一个人的特点有不少，大家要选最突出的特点来写。比如……五、谋篇布局，梳理思路1、拟题导引：题目对一篇文章也很重要，作文题目要画龙点睛，你们拟定好作文题目了吗？说一说吧！2、思路引领：【出示幻灯片】我们想好了写谁，就得想一想安排文章结构，老师给大家一个提示：一）、按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描

5、写。二）、写一件能表现他（她）的这个特点的事：重点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体。。三)、自然结尾，也可呼应开头。六、学生动笔、教师解难七、佳作展示，师生共评