人教版三年级上册第二单元习作《写熟悉的一个人》

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1、三年级语文上册习作《写一个熟悉的人》教案设计习作要求：１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点，学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。２．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。教学重点：习作怎样写出人物特点。教学准备：小黑板上写好有关教学内容课时安排：两课时教学过程：第一课时一、审题明确要求１．今天这节作文指导课，出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师

2、板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）二、明白人物特点、拓宽学生思路１．写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。２．师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？（生说）一个人的特点有不少，大家要选最突出的特点来写。品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责......性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑......兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花......生齐读。三、列提纲

3、即兴练说出示小黑板：１．你准备写谁？他有什么特点？（指一行同学说）２．请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。四、猜脸游戏，说说你熟悉的动画人物师：孩子们，写作之前我们先来玩一个猜脸游戏。（幻灯片出示人物面部或衣着的一部分，学生根据特征猜人物）师：你们都好厉害呢！老师很想知道你是根据什么猜出来的呢？（人物外貌特征）真棒！看来你们都是观察仔细的孩子。同学们，在写作中我们也经常要进行人物外貌的描写，要把一个人物形象写真、写活，就特别需要抓住人物外貌特点进行描写，这样才能使你的文章言之有物。

4、五、外貌描写的概念1、师：好的，下面我们就来对号入座，把刚刚猜脸游戏中的人物和他的外貌描写对应起来吧！2、师：通过刚刚的对号入座，你能总结出外貌描写包括什么吗？（学生随机说：五官、衣着、神态动作等，幻灯片在对应描写上做强调）六、外貌描写锦囊1、按顺序。师：描写一个人物往往从他的面部开始，就拿画画来说，你画一张人脸一般先从什么开始画？（学生随机说）所以，要把一个人长什么样儿说清楚，关键是要按一定的顺序。（幻灯出示“按顺序”）我们可以“从上到下”“从整体到局部”。那么下面请同学们观察陈老师1分钟，然后说说陈老师长什么样儿的，待会儿请现场的老师同

5、学们评评，谁说得比较像。l用量词描述。l用方位词描述。2、描特点。师：刚刚同学们描述陈老师的样子时好像都说得差不多，怎么样才能让你的描述更形象更特别？（生：抓住特点写。幻灯出示“抓特点”）再仔细观察，你注意到了陈老师样子的哪个特点？在这儿有个句式能帮助你说得更好哦！l句式：“特别是他/她的，一，就，好像/仿佛。”师：哎呦，说得太形象了！你们说，像不像陈老师？下面就请拿起笔，先把描写陈老师样子的这一部分写下来吧！不要忘了我们的两个锦囊：“按顺序”和“抓特点”哦！也不要忘了运用这个句式哦！（生写作）3、看衣着。师：我们刚才说到，外貌描写还包括衣

6、着的描写。确实哦！因为从衣着风格可以判断一个人的个性以及习惯。所以，外貌描写第三个锦囊就是“看衣着”。下面请你们来说说今天陈老师是怎么穿的？l句式：“老师身材，她穿着，看起来。”4、抓神态。师：孩子们，“按顺序”“描特点”“看衣着”这三个锦囊你们都把它们收入囊中了吗？要把它们装好哦！陈老师这里还有最后一个锦囊，想把它也拿走吗？不着急，先来看看这几个片段描写，锦囊就藏在这些文字里哦！（幻灯出示范文片段）师：孩子们，发现锦囊了吗？片段里面有哪种描写？（神态、动作描写）你们真会捕捉信息！是的，这就是陈老师要给你们的第四个锦囊：“抓神态”。师：抓住

7、人物的神态、动作进行描写可以使人物形象在你的笔下“活”起来。好！陈老师把锦囊给你们咯！下面就到你们来大显身手了！陈老师给你们讲个小故事，请同学们仔细观察我是怎样讲的，哪些神态、动作给你留下深刻印象？同桌之间互相交流一下吧！l句式：“陈老师的故事讲得。”“当她讲到的时候，只见她......”“她（神态），好像真的......”......师：同学们刚刚听得很认真，观察得也非常仔细。下面就继续拿起笔，运用“看衣着”和“抓神态”两个锦囊，接着刚才的描写，把陈老师的外貌描写片段写完整吧！待会儿我们一起来交流一下，看看哪位同学的描写特别有趣，特别生动

8、。（生写作。点评。）七、结课师：孩子们，今天老师给了你们四个人物外貌描写锦囊，它们是——，希望你们能好好利用这四个锦囊，认真观察，大胆下笔，相信你们能写出一个又一个生动立体的人物