语文人教版三年级上册秋天的图画

《语文人教版三年级上册秋天的图画》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《秋天的图画》作文教学设计丰宁满族自治县第四小学赵文静教学目标：1、通过说说、写写一幅或者画一幅秋天的图画的内容，发现秋天的美，培养学生热爱秋天，进而热爱大自然的情感；2、仔细观察秋天的景物，并抓住其特点，提高观察能力，并用平时积累的好词佳句把它写出来；3、按照一定的顺序把景物写具体，练习通过景物描写抒发情感，描写景物时注意动静结合的效果。学情分析：三年级的作文教学是起步教学阶段，对于很多三年级的学生而言，写作文是一件苦恼的事，他们经常不知道作文该写什么，该如何下笔。我们做教师的看到干巴巴的语言

2、，一篇篇“流水账”更是头疼。所以，这就需要我们想法设法引导孩子善于观察，乐于表达，把学生的习作兴趣提高。当然，在课堂上我们也要教会学生学写作文的一些基本方法，让他们轻松地写作，让写作文变成一件快乐的事情。教学重难点：重点：引导学生用心地仔细地观察秋天的景物。难点：抓住秋天景物的特点再按顺序写。教学工具：PPT图片展示课前准备：1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。2、让学生搜集有关描写秋天的好词佳句。3、老师搜集有关秋天的图片，制作PPT。教学课时：两课时教学过

3、程：一、情境创设：1、师：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）师：秋天是丰收的季节，秋天也是五彩缤纷的季节。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？这节课就让我们一起走进秋天。（1）、你们都积累了那些描写秋天的词语？（2）、回忆一下我们学过的描写秋天的文章，这篇文章你最喜欢那句话，为什么？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达，尽量用上自己积累的好词。）2、课下老师让大家观察秋天，你们看到了什么？听

4、到了什么?闻到了什么？二、老师课下也给大家拍了一些秋天的美景请大家欣赏（1）、PPT展示，观察秋日的天空：①练习说话：这些云朵有厚，有薄，有大，有小，它们都像些什么？你能用“有的„„有的„„还有的„„”说说它们的样子吗？你能用“一会儿„„一会儿„„”说一说云朵的变化吗？②用一段话描写秋天的天空。一要抓住特点，二要注意动静结合。③读一读，评一评。让学生分组，在组内读一读描写秋日天空的这段话，互相评一评，然后每组选出一位写得最好的同学。④根据大家的评价，改一改。认真回味别人写的这段话，认真想想大家的

5、评语，认真改一改自己写的这段话。（2）、PPT展示，观察秋天的田野：①出示一组图片，有玉米，有高粱，有谷子，有棉花等。②说一说，图片上的庄稼什么样，既要注意整片的庄稼什么样，也要有对一株庄稼的特写镜头，可以用上比喻句或拟人句。体会一下，面对这丰富的景象，你的心情如何，农民面对这丰富的景象又是怎样的表情，注意表达上与描写果农的句子要有不同。③写一写。用一段话，把秋天的田野写下来。④读一读，评一评。⑤改一改。（3）、PPT展示，观察秋天的树木：①出示一组秋天树木的图片。有反映树叶颜色变化的，有果实压

6、满枝头的，比如苹果、梨、柿子、葡萄等等。写花木的时候就可以从它的颜色、形状、香味等等方面来写。②说一说，秋天树叶有什么变化；说一说各种果树结满果实的样子；说一说水果的样子，可以用上比喻或拟人；面对这么多既好吃又好看的水果，说说你的心情，还可以根据吃水果的体验，说一说水果的味道怎么样；果农们面对这丰收的果实，表情什么样等。③写一写，用一段话把秋天的树木变化和秋天的丰收的水果写下来，要从多个方面表现水果的可爱，要从字里行间流露出你的心情，通过描写果农的表情，表现出丰收带给他们的喜悦。④读一读，评一评

7、。⑤改一改。(4)、写写秋天里的活动，更能表现孩子们的快乐。在这样的秋天里，你最想干什么？设置情境：逮蚂蚱。师：同学们，你们瞧，草叶上正静静地趴着一只蚂蚱呢，咱们来捉住它吧。伸出小手来，慢一点，慢一点，别惊动了它，来，抓。问学生：你抓住了吗？你抓住的蚂蚱是什么样的？你抓住了它，高兴吗，你会说些什么？（指导学生写出逮蚂蚱的动作描写。）(5)、整体回味。用简短的一段话，或一句话告诉人们秋天是什么样的季节。三、连段成篇。1、选编内容做到详略得当，自己认为喜欢的内容详细写，其他的简略写，也可以不写。2、

8、把今天说的这几段话连成一篇作文，开头和结尾可单独为段，注意段与段之间的衔接和过渡。3、给作文加上题目。好的题目是文章成功的一半。四、方法的指导-------写好开头：1、以拟人的手法来开头。夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。 2、总说秋天的田野很美。 秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。 3、以对比的方法开头。秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。 4、用童话色彩开头。美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一