工作嵌入对离职倾向的影响研究——基于组织支持感与权力距离的间接效应分析

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1、分类号：级：密１．１０７８日：：学校代码Ｍ保密期学号：ｉ—＿保密期限：——广州大学硕士学位论文工作嵌入对离职倾向的影响研究题目＾—基于组织支持感与权力距离的间接效应分析学生类型：Ｅｆ双证学术学位研究生□双证专业学位研究生□单证专业学位研究生学位申请人：罗园姚若松教授导师姓名及职称：学院（研宄所）：教育学院—应用心理学学科专业（领域）：Ｍ．．Ｗ￣？２０１７年１２月＞论文提交日期．＇＇．Ｖ—…

2、．－，＿？、：＼广州大学学位论文原创性声明１Ｉ本人郑重声明，所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研宄工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。：丨学位论文作者签名日期：７１年Ｐ月丨／日广州大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广州大学有关保留、使用学位论文的规定

3、，ｇ卩：研宄生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州大学。学校有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影响印、缩印、数字化或其他手段保存、汇编学位论文。（保密论文保密期满后，适用本声明）一本人电子文档的内容和纸质论文的内容相致。本学位论文属于：□保密，在年解密后适用本授权书。ｄ不保密。“”（请在以上相应方框内打Ｖ）：＞丨年ｂ月学位论文作者签名１丨旧

4、：日期：日期：＞年ｂ月Ｉ日导师签名Ｉ＾丨１＃１分类号：１０７８学校代码密级学号：２１１１４０８０３０ＵＤＣ广州大学学位论文（终稿）向响研究工嵌入对的影离职倾作－基于组织与离支持感权力距效应分析的间接罗园学科专业（领域）：应用心理学管理研：组织行为与人力资源究方向０１７１２２日论日期：２年月＿文答辩指导教（签名）：师‘？？ａ）．答（签辩委员会主席名Ｊ麵答辩委员会委员（签名＿＿，从摘要现今人才市场，人力资源竞争日益加

5、剧，员工高流失率成为困扰人力资源从业者及企业管理者的重要问题。企业员工流失，必然造成人力成本增加、损害其他员工士气，甚至影响企业的发展战略。为了应对激烈的人力市场竞争，除了吸引新员工，更重要的应该是留住老员工。基于市场需要的必要性和紧迫性，本研究深入探讨影响离职的关键因素(工作嵌入、组织支持感与权力距离)影响离职倾向的作用方式和路径，以期通过我们的研究结论，为企业降低离职率、更好地保留员工提供新的启发与方向。本研究先采用文献研究法，对过往关于离职倾向、工作嵌入、组织支持感及权力距离的相关研究及文献资料进行

6、梳理与分析，确定了四个变量间可能存在的关系，在此基础上提出相应假设并设计研究思路。再使用问卷调查法，对789名被试进行调查，收集相关数据，通过数据处理与分析深入探讨变量间的关系。结果表明，工作嵌入、组织支持感、权力距离及离职倾向在性别、年龄、学历程度及是否具有本地户籍上都呈现出不同的变化，尤其是在户籍因素上，变量及其之间的关系都有显著差异；工作嵌入可显著负向预测权力距离及离职倾向，可显著正向预测组织支持感，同时组织支持感能显著负向预测离职倾向，且权力距离能显著正向预测离职倾向。验证结构方程模型结果显示，工

7、作嵌入对离职倾向的影响既有直接效应也有间接效应；在同时检验组织支持感和权力距离在工作嵌入影响离职倾向的多重中介效应时，只有组织支持感在工作嵌入和离职倾向间起部分中介作用，而权力距离在工作嵌入与离职倾向之间的中介效应不显著。本研究从理论及实践上解释了工作嵌入影响离职倾向的心理机制，验证了组织支持感及权力距离在二者关系间的中介效应及多重中介作用机制，并在分析中加入了具有中国特色的户籍因素，为离职问题的本土化研究做出了贡献，并对该关系机制进行了定量分析，研究结论不仅对深入了解离职倾向的产生与发展非常有意义，在理

8、论应用于实践过程中也为企业应对高离职率的问题带来了新的解决思路。关键词：工作嵌入；离职倾向；组织支持感；权力距离4AbstractThecompetitionofhumanresourcesisintensifyingintoday'slabormarket.Therateofhighstaffturnoverhasbecomeanimportantprobleminwhichtroubledhumanresourceprac