2017数学(理)一轮课时练13含解析

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1、M课时撬分练8时间:45分钟基础组1.[2016-冀州中学预测]根据给出的算法框图,计算久一1)+貳2)=()/输出沧)/A.0B・1C・2D・4答案A【详细分析】输入-1,满足xWO,所以X-1)=4X(-1)=-4;输入2,不满足兀WO,所以/2)=22=4,即/(一1)+人2)=0・故选A.2.[2016-衡水二中期中]执行如图所示的程序框图,则输出的n是()A・4B・5C・6D・7答案C【详细分析】第一次循环:a=Q,b=1,n=x=La=1,b=1,第二次循环:H=2,x=0,a=1,b=0,第三次循环:n=3、X=一1,

2、Q=0,b=-1,第四次循环:n=4,X=一1,Q=-1,b=-1,第五次循环:〃=5,x=0,a=-Lb=0,第六次循环:n=6,X=1,a=0,b=l,符合条件,结束循环,故输出的n=6.1.[2016-枣强中学模拟]如图所示的程序框图描述的算法称为欧几里得辗转相除法,若输入加=2010,/1=1541,则输出的加的值为/输出加/[结束JA.2010B・1541C・134D・67答案D【详细分析】按框图逐步执行,有:①加=1541,n=469;②加=469,n=134;③m=134,n=67;④m=67,n=0,故输出的加=67

3、.CW)

4、%二0/二1,么二2z=x+yy=z4.[2016-衡水二中期末]执行如图所示的程序框图,输出的结果是A・11B・12C・13D・14答案C【详细分析】第一次循环,兀=1,厂2,1+2=3;第二次循环,x=2,尹=3,z=2+3=5;第三次循环,兀=3,尹=5,z=3+5=8;第四次循环,兀=5,p=8,z=5+8=13,此时z大于10,输出z=13,故选C.5・[2016-武邑中学猜题]已知“訂屮—亦,n=^ocosx〃x,则由如图所示的程序框图输出的S=()/・1B.号C.彳D.-1答案cN=—cosxdx=sinx2

5、=i,【详细分析】M=2丿00兀故MS=M=4・6.[2016-冀州中学仿真]已知函数y=丄与x=l,y轴和x=q所围X.他〃225°成的图形的面积为M,N=]_^2225。'则程序框图输出的S为()开始/输入m,n//输出S%/・1B.2C.gD.0答案C1&【详细分析】M=Ce~dx=Inx=1,丿i1N=卜伽45。=*<1,又框图的功能是求M,N中的较小值,故输出的值为g6.[2016-武邑中学预测]某程序框图如图所示,执行该程序,若输入的p为24,则输出的mS的值分别为()/・n=4,S=30B・n=5,S=30C・n

6、=4,S=45D・n=5,S=45答案B【详细分析】若输入的p为24,由于0<24,A第一次循环,S=0+3X1=3,n=2;由于3<24,二第二次循环,S=3+3X2=9,n=3;由于9<24,•••第三次循环,S=9+3X3=18,n=4;由于18<24,•・•第四次循环,S=18+3X4=30,n=5.此时不满足判断条件,退出循环体,故n=5,S=30.7.[2016-衡水二中模拟]运行下而的程序,其结果为()7=1WHILEj*/<100丿=丿+1WEND7-7-1PRINT“j=”;jENDA-./-./-IB.7=100

7、C.j=10D・7=9答案D【详细分析】当丿=9时,jXj=81<100;当;=10时,jX;=100,跳出循环,执行"KS后面的语句,故7=10-1=9.8.[2016-枣强中学期末]以下程序运行后输出的结果为()i=lWHILEi<8i=i+2s=2沃13i=i—1WENDPRINTsENDA・17B・19C・21D・23答案c【详细分析】Z=1满足zV8,进入循环体得7=3,5=9,z=2;i=4,5=11,z=3;i=5、s=13,i=4;i=6,s=15,i=5;z=7,s=17,i=6;i=8,5=19,z=7;i=9,

8、5=21,z=8,此时不满足Z<8,跳出循环,故5=21.6.[2016-衡水二中仿真]运行如图所示程序框图,若输入值兀丘[-2,2],则输出值y的取值范围是・答案[-1,4]【详细分析】由程序框图知,当-2W*0时,尹=-2x€(0,4];当0WxW2时,尹=灾-2)€[-1,0]・所以输出值尹的取值范围是[-1,4]・6.[2016-枣强中学期中]执行如图所示的程序框图,若输出的结果是8,则输入的数是・/输X%/a-x^~~~~b=x3/输出a//输出厶/~~~rSO答案2或_2也【详细分析】由a2b得兀2三兀3,解得"W1.所

9、以当兀W1时,输出a=x2,当x>时,输出b=x.当兀W1时,由a=X2=S,解得x=-诵=-2応•当%>1时,由b=»=8,得兀=2,所以输入的数为2或-2返6.[2016-冀州中学期末]执行如图所示的程序框图,若输入的a値为2,

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