房地产投资与融资课程设计教学大纲

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1、《房地产投资与融资》课程设计教学大纲课程编号：053105学时数：32学分数：3适用专业：工程管理先修课程：工程计量与造价管理、建设法规与强制性标准、土木工程施工组织考核方式：考查一、课程设计的性质和任务（一）设计性质本课程设计是《房地产投资与融资》课程的实践性教学环节。本课程设计主要通过对某一具体房地产开发项目的投资分析实践，了解项目投资分析的工作程序和方法，加强学生对投资分析知识的感性认识，巩固已经获得的理论知识，培养学生将所学知识运用与实践的意识和能力。（二）设计任务1、根据教师给定的设计题目，在前期调查分析的基

2、础上，分析项目的投资与成本费用的构成，制定资金的筹措计划，预测项目的总收入；编制项目基本的财务报表，计算相关的评价指标，同时进行项目的不确定性分析，据以判定项目的财务可行性；进行项目风险分析，判断项目风险的大小，并提出回避与控制风险的措施。2、设计成果（1）某开发项目投资分析文本。（2）编制开发项目投资估算表、收入估算表、总成本费用估算表、借款还本付息表、全部投资与自有资金现金流量表、资金来源与运用表、损益表等基本财务分析报表。二、设计题目XX开发项目投资分析三、设计内容1、项目投资与成本费用分析。2、项目基本财务报表

3、编制与评价指标计算。3、项目风险分析。四、设计应完成的任务31、编制房地产开发项目投资估算表；2、编制房地产开发项目收入估算表；3、编制房地产开发项目总成本费用估算表；4、编制房地产开发项目借款还本付息表；5、编制房地产开发项目全部投资与自有资金现金流量表；6、编制房地产开发项目资金来源与运用表；7、编制房地产开发项目损益表等基本财务分析报表。五、评分标准指导教师根据学生在设计中的态度、独立完成任务的情况及最终成果的质量给出设计分数。具体标准为：损益表等基本财务分析报表。分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80

4、)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力

5、和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题3创新10有重大改进或独特见解，有一定实用价值有较大改进或新颖的见解，实

6、用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；表格非常工整、清晰结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；表格工整、清晰结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；表格比较工整、清晰结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；表格比较工整内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要

7、求；表格不工整或不清晰六、参考文献[1]《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）（中国计划出版社，2006年）；[2]《民用建筑可行性研究与快速报价》（中国建筑工业出版社，2001年6月）；[3]《房地产投资分析》(刘秋雁主编，东北财经大学出版社，2003年6月)；[4]《RealEstateFinanceandInvestment》（Brueggeman,Fisher,McGraw-HillIrwin）[5]课程设计指导书与任务书。执笔人：张忠球教研室主任签字：系主任签字：2014年08月15日3