16.黄山奇松说课

《16.黄山奇松说课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、16《黄山奇松》教学设计宜良县九乡小学：张燕春一、教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。　　　2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。3、感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重点、难点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇，体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。三、教学过程：（一）、激趣导入，营造氛围1、观看黄山风光录像。2、板书课题，看了这个题目你想知道些什么？（二）、初读感知，整体把握1、自由朗读课文，圈出不认识的生字2、出示生字，指名读，齐读。（三

2、）、精读感悟，品味三松1、学习第二自然段（1）课文第二自然段具体介绍了黄山的哪几种奇松？（2）用自己喜欢的符号画出具体描写这几种奇松的句子。（3）学生交流，师相机板书：（迎客松、陪客松、送客松）（4）自读描写迎客松的句子，边读边想奇松的样子，找出表示“奇”的词语。（5）出示图片，真的迎客松和你想的一样吗？（6）理解体会“遒劲”、“饱经风霜”、“郁郁苍苍”（7）指导朗读，指名读，齐读。（8）试背诵描写迎客松的句子。（9）除了迎客松外，还有两种松也十分奇特，下面就请同学们用刚才学习迎客松的方法学习另外两种松，四人小组进行讨论，然后把

3、你较喜欢的一种介绍给大家。（10）学生介绍另两种松，说出奇，并读出奇，最后熟读成诵。2、学习第三自然段（1）其实，黄山松何止这三大名松，它们星罗棋布，争奇竞秀，千姿百态。让我们一起去看看它们还有些什么样子的，齐读第三自然段。（2）我们再去欣赏一下大自然的鬼斧神工之笔。（欣赏奇松图片）（3）想象说话。3、学习第一自然段（1）文中用哪个词语形容这种特殊感情？（2）齐读第一自然段。（四）、总结全文，升华感情1、再次有感情朗读课文。2、作者赞美的仅仅是黄山松吗？（五）、拓展延伸，作业布置1、背诵课文第二自然段。2、当小导游，向爸爸妈妈介

4、绍黄山奇松。　　四、板书设计迎客松枝干遒劲16、黄山奇松陪客松高大茂盛千姿百态（情有独钟）送客松枝干盘曲