语文教师的专业素养系列资料：辩论赛文档

《语文教师的专业素养系列资料：辩论赛文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、_■论题:语文课堂教学中是否应该使用信息技术？信息技术运用在中学语文课中，是利大于弊还是弊大于利？二.班级分配：正方：1401、1405、1406、14071名,1名1名1名1名,1名,1名,1名1409/141计时1名1410班2人1409班7人点评1名13汉语言文学1班1人13汉语言文学9班1人辩论赛规则和流程辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会，其核心词汇为一个“辩”字，它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力

2、的竞赛，也是综合能力的竞赛。近年来流行的大型辩论赛，一般是由8个人参与。那么辩论赛究竟有什么流程，乂有什么專缨逻01主席致辞辩题相关背景资料；选手结合自己的辩题进行自我介绍；简单介绍比赛流程和规则。主席职责：1、宣布辩论赛开始；2、宣布辩题；3、介绍参赛代表队及所持立场;4、介绍参赛队员；5、介绍规则、评委；6、主持比赛过程；7、评委点评；8、观众自9^^匕雲鉴[0空送02比赛阶段阶段一：开篇陈词正方一辩发言（立论）（2分30秒）反方一辩发言（立论）（2分30秒）（注：每方队员在用时剩余30秒时，主席

3、提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言]）03阶段二：攻辩1、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。2、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。3、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。4、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。（注：每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，主席举红牌宣布终止发言，不得再提问或回答。重复提问、回避问题均要被适当扣分）问者只能问，答者只能答。04阶段三：攻辩小结正方一辩进行攻辩小结；（1分30秒）反方一辩进行攻

4、辩小结。（1分30秒）（注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）05阶段四：自由辩论正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间己经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋,不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。（注：自由辩论阶

5、段，每方使用吋间剩余30秒I］寸，主席提醒;时间用完吋，主席举红牌宣布终止发言。）06阶段五：总结陈词反方四辩总结陈词；（4分钟）正方四辩总结陈词。（4分钟）（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余30秒时,主席提醒，吋间用完吋，主席举红牌宣布终止发言。）07观众提问观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行,增加比赛观赏性，不影响比赛结果。08老师分析、点评赛况评分标准团体评分表辩论队开篇陈词20分攻辩20分自由辩20分总结陈词20分配合辩风20分总

6、分正方反方辩手个人评分表正方辩手编号语言表达20分辩驳思路40分辩风20分综合印象20分总分一辩二辩三辩四辩反方辩手编号语言表达20分辩驳思路40分辩风20分综合印象20分总分一辩二辩三辩四辩评委姓名:班级：学号：评判标帝一、团体成绩：1.开篇陈词阶段(20%)(1)破题准确，立论机智(2)逻辑合理，论证严密(3)论据得当，引证有力2.攻辩阶段(20%)(1)提问简明，击中要害(2)辩护有据，说服有力3.自由辩论阶段(20%)(1)攻防转换有序，把握辩场主动(2)针对对方论点，进行有力反驳(3)坚守己

7、方论点，扩大辩战成果4•总结陈词阶段(20%)(1)全面归纳对方矛盾与纽:漏，并作系统反驳和进攻。(2)全面总结本方立场与论据，并作系统维护和论证。5.配合辩风阶段(20%)(1)配合：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论U寸发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。(2)辩风：语言是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，且有幽默感。二、辩手个人成绩：1.语言表达(20%)：陈词是否流畅，说理是否透

8、彻。2.辩驳思路(20%)：逻辑性是否强，引用实例是否得当。3.辩风(20%)：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。不能言辞过激，影响对方辩手的情绪，否则适当扣分。1.综合印象(20%)：举止是否落落大方，是否能适当的运用身体语言。