语文教师的专业素养系列资料:辩论赛规则和流程

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1、辩论赛规则和流程(35分钟)辩论赛也叫论辩赛,还叫做辩论会,其核心词汇为一个“辩”字,它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛,思维反映能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛。近年來流行的大型辩论赛,一般是由8个人参与。那么辩论赛究竟有什么流程,又冇什么规则呢?01主席致辞辩题相关背景资料;选手结合自己的辩题进行自我介绍;简单介绍比赛流程和规则。主席职责:1、宣布辩论赛开始;2、宣布辩题;3、介绍参赛代表队及所持立场;4、介绍参赛队员;5、介绍规则、评委;6、主持比赛过程;7、评委点评;&观众自由提问(发

2、言);9、宣布比赛结果:10辩论赛结束。02比赛阶段阶段一:开篇陈词止方一辩发言(立论)(2分30秒)反方一辩发言(立论)(2分30秒)(注:毎方队员在用时剩余30秒时,主席提醒辩手,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)03阶段二:攻辩1>正方二辩针对反方二辩或三辩提问。2、正方三辩针对反方二辩或三辩捉问。3、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。4、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。(注:每一轮攻辩阶段为1分30秒,攻方每次提问不得超过10秒,每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时,主席举红牌宣布终止发言,不得再捉问或回答。重复捉问、回避问题均要被适当

3、扣分)问者只能问,答者只能答。04阶段三:攻辩小结正方一辩进行攻辩小结;(1分30秒)反方一辩进行攻辩小结。(1分30秒)(注:攻辩小结阶段,在每方用时剩余10秒时,主席捉醒辩手,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)05阶段四:自由辩论正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟,双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志,另一方辩手必须紧接着发言;若冇间隙,累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完,另一方可以继续发言,也可向主席示意放弄发言。口由辩论提倡积极交锋,不能对重要问题回避交锋两次以上,对丁对方已经明确回答的问题,不能

4、纠缠不放。(注:自由辩论阶段,每方使用吋间剩余30秒吋,主席提醒;吋间用完吋,主席举红牌宣布终止发言。)06阶段五:总结陈词反方四辩总结陈词;(4分钟)正方四辩总结陈词。(4分钟)(注:应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。每方队员在用时剩余30秒时,主席提醒,时间用完时,主席举红牌宣布终止发言。)07观众提问观众可向止反方各提问题,由双方选派选于作答。该环节在止式比赛结束后进行,增加比赛观赏性,不影响比赛结果。08老师分析、点评赛况老师进行各位观点分析,并点评整场辩论赛,指出哪-方辩得好。09评分标准按辩论阶段评分,计200分陈词:30分攻辩:40分攻辩小结:20分自由辩

5、论:60分回答观众提问:20分总结陈词:30分10综合印象分,计100分语言风度:50分团体配合,临场反应:50分胜负判断1).每场比赛的肌负判断由三个老师的综合评定决定,分数转化为票数,多数获胜。2)•单-场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据,与判断每场胜负无关。12说明1•比赛需木着友谊第一比赛第二的精神,互相尊重。2.比赛过程屮文明用语,严禁不文明语言以及对对方非善意的人身攻击。3.发言时辩手可带有一定的上肢语言,但不可对对方指手画脚,引起不必要的冲突[1、在辩论时不要随意打断别人的话;2、不可进行人身攻击;3、尊重主席及评委的评判;4、普通话不标准的适量扣分;5、除辩

6、论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”,英余皆可省去;6、在辩论中,辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化口己的陈辞,但尺寸不能过人,以免遮挡;7、在每场比赛中,辩手的辩位不能变动。]四、辩论赛辩论规则1、时间提示当辩手发言时间剩余30秒时,计时员以一次短促的琴声提示,用时满时,以两响琴芦终止发言。否则作违规处理。2、盘问规则(1)每个队员回答应简洁,提问应明了(每次提问只限一个问题)。(2)对方选手提出问题时,被问一方必须回答,不得回避,也不得反问。3、自由辩论规则(1)自由辩论发言必须在两队Z间交替进行,首先由正方一名队员发言,发言队员坐卜•后,由反方一名队员发

7、言,双方轮流,直到时间用完为止。(2)各队耗时累计,当一方发言结束即发言队员坐下后,即开始计算另一方用时。(3)在总时间内,各队队员的发言次序、次数和用时不限。(4)如杲一队的时间已经用完,另一队可以继续发言,直到时间用完为止。也可以放弃发言。放弃发言不影响打分。4、辩于不可以宣读预先准备好的书本,或展示准备好的图表或大字报,但可以带小卡片,岀示或引述书本、报刊的摘要,以加强论据。5、比赛中,辩手不得离开座位,不得打扰对方或本方辩手发言,辩论时不得人身攻击。五、辩论赛评分方式1、每场比赛冇5名专家组成评判团。2、评

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