说课稿中班健康活动小猪减肥记

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1、说课稿中班健康活动小猪减肥记　　说课稿：中班健康活动《小猪减肥记》　　各位评委老师，下午好，我是28号考生，今天我说课的内容是中班健康活动《小猪减肥　　记》　　一、说教材　　《小猪减肥记》是中班的健康活动，此活动选材生活，与孩子的生活经验密切联系。现在社会上有很多流行食物，如肯德基的汉堡、薯条、巧克力等吸引着孩子，而家长们给予孩子的更是吃得好，睡得好，又缺乏体育锻炼，导致孩子营养过剩，从而形成了肥胖。因此，我们更应该提倡绿色健康。正如新《纲要》提出那样：“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育

2、，提高幼儿的自我保护意识和能力。”　　二、说教学目标通过课件及亲身体验感受肥胖给人带来的不便和危害。通过制作减肥计划表，初步了解一些预防、控制肥胖的方法。初步树立健康生活方式的意识。　　三、说重难点：根据目标设定结合幼儿的发展水平我把活动重点定位于体验肥胖给人带来的不便和危害及了解控制肥胖的方法，活动的难点是培养幼儿健康生活方式的意识。四、说活动准备多媒体演示法：吸引幼儿注意，引发幼儿兴趣　　提问法：我将通过精心设计的层层深入的提问，引导幼儿不断深入思考，并给予他们充分表达的机会。以及讲解法，游戏

3、法等家学方法六、说学法　　自我展示法讨论谈话法以及尝试发现法　　七、说活动程序导入部分。　　兴趣是孩子最还的老师，因此我利用课件中幼儿熟悉的小猪形象来吸引幼儿的兴趣，让孩子产生好奇心，并为接下来的活动做好铺垫准备基本部分　　第一个环节看课件引出主题师：今天森林里要举行跑步比赛，请小朋友看一看，有哪些小动物来参加了？师：你觉得谁会赢呢？师：那么谁会输呢？师：你为什么觉得小猪会输呢？你是怎么想的？师：那我们来看一看跑步比赛的结果，到底是谁赢了，谁输了？师：呀，真的是小猪输了。师：小猪为什么会输？师：其

4、他小动物都很灵巧，很快地跑到了终点。　　可是小猪还是慢吞吞地落在最后，他怎么啦？师：哦，原来小猪他太胖了，跑都跑不动。师：那我们小朋友想想看，小猪这么胖，他做哪些事情也会很慢呢？　　第二个环节体验肥胖带来的不便与了解预防肥胖的方法。师：我们一起来听听小猪是怎么说的。师：啊，小猪叫我们也来试试肥胖的感觉。师：那好，今天老师给每个小朋友都准备了一个枕头，我们把它塞到自己的毛衣里，来做小猪的大肚子，尝试一下肥胖的感觉。师：。你们感觉怎们样？再来试试下蹲、弯腰，觉得累不累？师：刚才我们试了试肥胖的感觉，你

5、们觉得怎么样呢？师：那你们说说看，小猪他这么胖，做这些事会怎么样呢？师：看来这肥胖可真麻烦啊，那我们赶快拿掉肚子吧。师：现在感觉怎么样啦？。师：肥胖还会带来很多危害呢，老师带来一段录像，我们一起来看看。师：肥胖会造成什么危害呢？师：对呀，肥胖会让人跑步发喘、体育不好，肥胖还会引起很多疾病。师：既然肥胖给小猪带来这么多麻烦，那请小朋友帮小猪想想办法吧！有没有什么好的方法呢？师：那要怎么样才能让小猪减肥呢？师：小朋友说了这么多，小猪一下子记不住，我们来做成一张减肥健身计划表，送给小猪好吗？师：你怎么来

6、帮助小猪减肥的呢？师：你呢？师：下面还有几个空格，你认为还有什么方法可以帮助小猪呢？请用自己的方式记录下来，可采用画画的形式。）师：现在请小朋友和旁边的好朋友说一说，你是怎么帮助小猪的？师：其实控制肥胖的方法有很多，最主要就是要注意饮食和多参加锻炼。三、结束部分做减肥操　　师：这些方法不仅能帮助小猪减肥，对我们小朋友也很重要，做到这些，可以让我们预防肥胖，使我们的身体更健康。那让我们和小猪一起来锻炼锻炼身体吧。　　师：你想做什么运动来预防肥胖呢？师：好，现在我们跟着音乐一起来做做减肥操，预防肥胖，

7、好吗？在教师的引导和幼儿的积极参与下让幼儿自主突破本次活动的难点培养幼儿健康生活方式的意识）　　以上就是我对中班健康活动《小猪减肥记》这一活动思路及粗浅的认识，我想一个号的活动应体现教育生活化，以孩子为主体的教育理念，也应让孩子在快乐的感受中得到发展，我会在今后的教学实践中，在新的理念的熏陶下，不断探索不断成长，其中有不当之处还请各位领导多多指正。